Il-ktieb jeduka lill-persuna u jifforma kwalitajiet morali. Esperjenzi ta 'eroj, anki jekk huwa tiġieġa, cockerel u chanterelle, jgħin lill-persuna biex tifred il-ġid mill-ħażen, tikseb valuri morali importanti. Il-ktieb jippermettilek titgħallem in-normi ta 'mġieba u tittrasferixxi l-għarfien minn ġenerazzjoni għal oħra.
Madankollu, l-iżvilupp tal-interess u l-imħabba għall-ktieb fil-prekursuri għandu jiġi promoss u "artisti-qarrejja". Marshak, kittieb tat-tfal, qal li nofs ix-xogħol biss huwa investit mill-awtur, jiġifieri mit-tieni parti tax-xogħol - kif il-qarrej ser jissupplimenta l-ktieb tiegħu bl-immaġinazzjoni tiegħu - l-interess għalih jiddependi.
Qari preskolari
L-ewwel kotba jinqraw minn ġenituri, edukaturi, qraba - b'mod ġenerali, adulti. U dwar kif eżattament it-tfal se jaqraw il-Papa ma 'ommhom u ma' nies importanti oħra, id-djalogu ulterjuri bejn il-qarrej żgħir u l-ktieb jiddependi.
Xi tfal wara, wara li jaqraw il-ktieb u jfakkru mill-qalb, anke jilagħbu qari. Huma jwasslu saba 'fuq il-linji fil-ktieb u nippretendu li huma "aqra". Dan huwa sinjal tajjeb - dan ifisser li l-minuri huwa interessat fil-ktieb, u jrid jitgħallem kif jaqra b'mod indipendenti dak li l-ġenituri tiegħu jaqrawh.
Taħriġ fid-djalogu kreattiv
Dak li ma tafx kif tagħmel, dak li ma jaħdimx - rari ġġib pjaċir. Għalhekk, l-iżvilupp tal-interess u l-imħabba għall-ktieb fit-tfal qabel l-iskola huwa promoss mit-tagħlim. Huwa kapaċi jagħmel dan huwa nnifsu - biex ma jgħinux, biex ma jagħmilx għalih. Imma tifħir, meta l-kid stess jaqra l-ewwel kelma tiegħu, linja, paġna, ktieb.
Iddiskuti l-qari mat-tfal. Ħalliha ssir logħba - biex taħseb flimkien, u x'inhu eżattament mal-karattri prinċipali, x'kienet ir-raġuni u x'aktarx li l-avvenimenti se jiżviluppaw aktar.
Appoġġ għall-bidu tiegħu. Jekk it-tarbija tfixkel il-kliem, ma tippronunzjax sewwa - fi kwalunkwe każ, ma tiġbidx lilu. Ikkoreġi, jekk ikun xieraq, jew saħansitra ma tinterferix, sakemm taqra s-sentenza sħiħa.
Il-ħaġa ewlenija fil-ktieb hija l-empatija. Huwa fuq dan l-interess mibni fil-qari, l-imħabba tal-ktieb u l-iżvilupp bl-għajnuna tiegħu fil-preschoolers il-paleta sħiħa ta 'diversi sentimenti. L-impressjonijiet għat-tfal huma importanti daqs l-għarfien u l-ħiliet speċifiċi. Għalhekk, tista 'tgħid b'mod sikur li l-ktieb jagħmel persuna aktar interessanti, aħjar, billi tinstalla d-diliġenza, ix-xogħol tal-moħħ u tal-qalb.
Tama għall-edukazzjoni u l-għalliema
Għaliex il-qari tal-familja huwa importanti?
Li t-tama għal għalliema moderna tal-lingwa Russa għadha possibbli. Is-suġġett ta '"letteratura" għadu fl-iskeda tal-iskola. Huwa, bħal mużika u lingwa barranija, jżid id-dinja tat-tfal, jgħinha biex "tara" dak li mhux qed iseħħ ħdejh, u biex tifhem, biex tirrealizza l-proċessi - fir-relazzjonijiet bejn in-nies u fir-ruħ tal-persuna stess.
Madankollu, fi trattati pedagoġiċi, il-kompitu tal-edukazzjoni letterarja huwa li jinkludi lit-tfal fi djalogu mal-umanità. Dan il-proċess jista 'biss jiġi esperjenzat jekk l-għalliem jindirizza l-personalità tat-tfal. Li, taqbel, fi klassi b'25-35 student biex tagħmilha diffiċli biżżejjed - minn lezzjoni tal-letteratura għal kull student huwa meħtieġ ftit żmien, ftit iktar minn minuta. Oġġetti saħansitra agħar huma fil-kindergartens - b'konnessjoni mal-hekk imsejħa "kompattazzjoni" fil-gruppi se jkun hemm aktar tfal milli hu xieraq għal proċess edukattiv normali.
Għalhekk, huwa extra-kurrikulari, qari fid-dar, qari mal-ġenituri, li jista 'jħeġġeġ imħabba tal-qari, jikkontribwixxi għall-iżvilupp ta' interess fil-kotba fost tfal ta 'qabel l-iskola u tfal żgħar iżgħar.
L-istadji kollha biex issir qarrej żgħir:
- L-iffissar tal-istudju tal-letteratura,
- il-formazzjoni tal-ħtieġa li jinqraw kotba tajbin,
- l-edukazzjoni tat-togħma u l-iżvilupp tal-kapaċitajiet kreattivi tagħhom stess.
Bis-saħħa ta 'dan, il-formazzjoni ta' valuri spiritwali u morali hija possibbli, li hija speċjalment importanti biex tidħol fl-iskola. Poeżiji "X'inhu tajjeb u dak li hu ħażin" jinqraw anke issa, minkejja d-differenza tat-twemmin attwali u attwali. Bil-valuri assimilati, it-tifel jista 'jadatta aktar faċilment fost il-pari, iżda fl-istess ħin ikun jista' jżomm it-twemmin tagħhom.
Kotba li huma interessanti
Bl-isforzi kollha tal-ġenituri biex jagħmlu t-tfal jaqraw, jeħtieġu kotba dwar l-interessi. Jekk it-tema tal-ktieb, artistika jew applikata, hija ta 'interess, allura l-attività tal-qarrej (il-vizzju li wieħed jaħseb fuq ktieb, tinstab soluzzjoni) jibda jiżviluppa fil-ħin.
Il-kotba tal-imgħax huma speċjalment importanti għall-prekursuri. Wara kollox, huma għadhom bla kwiet, ma jistgħux jagħmlu xi ħaġa minħabba s-sens ta 'dmir. Allura, fil-librerija għandek bżonn tmur biss mat-tfal! U mbagħad, jekk il-ġenituri jappellaw għall-interessi ("ħobbkom dan il-ktieb, ftakar?"), It-tifel / tifla se jittratta b'mod aktar favorevoli kemm il-ktieb innifsu kif ukoll il-qari bħala proċess. Allura l-gidjien jikkonfermaw l-għażla tagħhom stess u d-deċiżjonijiet tagħhom.
Fl-istess ħin, huwa meħtieġ li jiġu nnotati l-ħtiġijiet u l-interessi tat-tfal. Subien jaqraw "dwar il-karozzi", bniet - "dwar pupi", u kull tifel għandu x-xewqat tiegħu u l-karattri importanti tiegħu. Jekk il-ktieb jintmess l-ruħ - dan reġa 'ikkonferma l-importanza tal-letteratura u għen lit-tifel / tifla kun żgur li qari - huwa multa. Wara dawn il-kotba, in-nies, li qed jikbru, jixtiequ jaqraw u infushom qed ifittxu kotba qawwija, interessanti u affaxxinanti.