Kif nista 'ngħid jekk it-tfal humiex lesti biex jmorru l-iskola u jistudjaw?
It-tfal kollha huma personalitajiet qawwija ħafna u indipendenti li jirreaġixxu b'mod qawwi għar-restrizzjoni tal-libertà ta 'azzjoni u ta' ħsieb tagħhom. Imma biss f'istituzzjonijiet edukattivi hemm ħafna restrizzjonijiet, kundizzjonijiet u regoli li mhux dejjem huma ċari għat-tfal, u, għaldaqstant, xi drabi ma jkollhomx tifsira.
L-għalliema u l-psikologi b'esperjenza jiddeterminaw il-livell ta 'tħejjija tat-tfal għall-iskola mhux biss fuq il-karatteristiċi intellettwali iżda wkoll fuq il-karatteristiċi fiżiċi tat-tfal. Dawn iż-żewġ indikaturi huma kruċjali għall-ammissjoni fl-iskola, minħabba li l-ispeċifiċità tal-kurrikuli fir-reġjuni tagħna tassumi l-ammont massimu tax-xogħol tat-tfal, kemm intellettwalment kif ukoll fiżikament, pereżempju.
Barra minn hekk, meta jiġi ddeterminat jekk tifel huwiex lest għall-istudji, ix-xewqa tat-tfal li tidħol fl-iskola għandha titqies u titgħallem x'tip ta 'opinjoni għandha dwar l-iskola u dwar it-tagħlim kollu kemm hu. Malajr, it-tifel diġà jaf ħafna dwar l-iskola mill-għalliema tal-kindergarten, il-ġenituri u l-ħbieb u se jagħmel ħilitha biex imorru l-iskola kemm jista 'jkun malajr, peress li diġà huwa "kbir". Imma fatt inkwetanti ħafna huwa li t-tifel ma jridx jistudja jew imur l-iskola. F'dan il-każ, għandek issib ir-raġunijiet għal din ir-riluttanza u b'mod urġenti ssib modi biex telimina din il-problema, peress li anki t-tfal l-iktar talent mhux se jkunu jistgħu jiksbu suċċess akkademiku jekk ma jridux dan.
U l-aħħar, l-aktar fattur importanti ta 'tħejjija għat-tfal għall-iskola huwa l-ħsieb tiegħu, il-kapaċità li janalizza l-informazzjoni u jirrifletti dwar il-ħidma li hemm. Uħud mill-ġenituri jifhmu dan bħala l-ħila tat-tfal li jitgħallmu l-materjal, iżda għal tagħlim ta 'kwalità l-minuri għandu jkun jista' jaħseb dwar il-kompitu stabbilit mill-għalliem u jiġbed il-konklużjonijiet tagħhom, aktar milli "jimmaġina" il-programm mingħajr ma jifhem is-suġġett.
Tħejjija għall-iskola - meta tibdaha?
Ħafna psikologi u edukaturi jemmnu li t-tħejjija ta ' tfal għall-iskola tibda minn età bikrija, mit-twelid. Dan huwa korrett, peress li fil-kindergarten u l-komunikazzjoni mal-ġenituri t-tifel jirċievi l-ewwel għarfien tiegħu. Bażikament, dan l-għarfien, ovvjament, ġenerali, iddisinjat għal tifel ordinarju. Għalhekk, meta l-edukazzjoni qabel l-iskola ta 'tifel għandha tqis il-fatt li t-tfal kollha huma differenti u għandhom talenti differenti, li jeħtieġ li jiġu żviluppati u mħeġġa. Huwa wkoll importanti li jiġu analizzati l-abbiltajiet tat-tfal, biex jiġu identifikati l-vantaġġi u l-iżvantaġġi fl-iżvilupp tiegħu, u jekk possibbli, tipprova tikkoreġi dawn in-nuqqasijiet fl-iżvilupp u l-lakuni fl-għarfien. Jekk il-problema ma tistax tissolva b'mod indipendenti, huwa rakkomandabbli mhux aktar tard minn sena qabel l-ammissjoni fl-iskola biex tikkuntattja speċjalista għall-għajnuna fit-tħejjija biex tidħol fl-iskola.
Ukoll, preparazzjoni eċċellenti għall-iskola tista 'tkun korsijiet speċjali għat-tfal ta' qabel l-iskola, li huma organizzati fi gruppi fl-iskola. L-istudju f'tali gruppi jgħin lit-tfal mhux biss jiksbu għarfien ġdid, iżda wkoll biex jidraw ruħhom għal ambjent ġdid u jaħdmu f'grupp ta 'nies. Dawn il-gruppi ġeneralment jirreġistraw tfal ta 'bejn ħamsa u sitt snin u l-metodu ta' tagħlim ewlieni f'dawn il-gruppi huwa l-edukazzjoni gradwali tat-tfal fid-disinn bażiku, il-kitba u l-ħiliet tal-kitba. Imma ma jagħtux lit-tfal biex jesprimu korsijiet, minħabba li taħriġ ta 'malajr biex "issuq" l-għarfien tat-tfal, jista' jifforma rifjut qawwi ta 'l-iskola u l-iskola.
Barra minn hekk, il-fattur ewlieni fit-tagħlim ta 'tfal fi gruppi għat-tfal ta' qabel l-iskola huwa l-eżekuzzjoni ta 'assenjazzjonijiet individwali ta' dar. It-testijiet tad-dar jgħin lill-ġenituri jifhmu aħjar il-kapaċitajiet tat-tfal tagħhom u jgħinuhom jimlew in-nuqqasijiet fl-għarfien.
Bħalissa, bosta ġenituri u għalliema qed jargumentaw dwar liema għarfien għandu jmur l-iskola. L-iktar komuni u korretta hija l-opinjoni li qabel ma jidħlu fil-ġenituri jew l-għalliema tal-kindergarten l-iskola għandha tagħti lit-tfal l-għarfien inizjali - li jkunu jafu ittri u numri, il-kapaċità li jaqraw kliem żgħar, jiġbdu ma 'lapsijiet u żebgħa, inaqqsu stampi imqass ... Jekk hemm dubji dwar it- huwa aħjar li tikkonsulta mal-għalliema futuri tiegħu dwar x'inhuma r-rekwiżiti għall-istudenti futuri. Fil-każ ta 'lakuni fil-ħiliet tat-tfal, il-ġenituri jistgħu jikkoreġuhom b'mod indipendenti.
Imma l-aktar ħaġa importanti hija li meta tħejji tfal għall-iskola huwa meħtieġ li tqis il-kapaċitajiet individwali tiegħu u tevalwa t-talenti tat-tifel / tifla tiegħu, l-adattament fi gruppi soċjali ġodda. Evalwazzjoni korretta ta 'dawn il-kwalitajiet u l-għajnuna f'każ ta' xi problemi tgħin lit-tfal jadattaw b'suċċess għall-iskola u jirċievu mill-proċess tat-tagħlim mhux biss l-għarfien iżda wkoll il-ferħ u d-divertiment.