Dak li ma jistax isir
Ix-xogħol tad-dar jingħata lill-minuri sabiex jerġa 'jerġa' jtenni l-materjal li jkun għadda fl-iskola, huwa tgħallem għal kollox. Huwa meta tagħmel id-dar li t-tifel / tifla għandu dritt akbar li jagħmel l-iżbalji milli fuq dawk ta 'kontroll. Għalhekk, ittrattahom bħala indikatur tal-progress, mhux worth it.
- Dmirijietu l-wild għandu jwettaq lilu nnifsu.
Il-punt kollu ta 'dawn il-kompiti huwa li t-tifel innifsu jlaħħaq magħhom, jifhem il-mumenti diffiċli. Jekk il-ġenituri jidraw l-iskola għall-fatt li assenjazzjonijiet ta 'kumplessità jsiru flimkien, allura mhux se jkollu jagħmel biżżejjed sforz biex jifhem sew is-suġġett.
- Żbalji fil-passat.
Minħabba li t-tfal, minħabba l-karatteristiċi tal-età u l-karattru, jistgħu jitilfu xi ħaġa li qal l-għalliem, mgħoddija mill-widnejn. Dan iwassal għall-fatt li l-preparazzjoni tal-lezzjonijiet tieħu wisq ħin, u d-dar qed isir b'żbalji. Dan jista 'jiġri għal kulħadd, iżda ma jaħsibx lit-tifel għal dan, u jfakkar f'fallimenti tal-passat żmien wara l-ħin.
-Taqlibx lill-minuri.
Ħafna drabi l-ġenituri stess iwaqqfu lit-tfal tagħhom milli jippreparaw lezzjonijiet. Tagħtix lill-ulied assenjazzjonijiet paralleli, tagħti prijorità ċara - l-ewwel lezzjonijiet, allura kull ħaġa oħra. Jekk it-tifel / tifla tiegħek huwa kostantement distratt minn talbiet biex jgħin madwar id-dar, allura għal dar mhux se jkun ħafna ħin.
- M'għandekx forza.
Ħafna drabi l-ġenituri stess jiskoraġġixxu lit-tfal milli jidħlu f'attivitajiet. Fi skopijiet edukattivi, il-ġenituri ħafna drabi jenfasizzaw li hemm ħafna assenjazzjonijiet ta 'dar, huma tant diffiċli li ma jistgħux jitwettqu f'siegħa jew tnejn. It-tifel huwa mħasseb u ma jgħaġġlekx li jirnexxi għan-negozju, li - skond hu - ma jistax jitlesta fil-ħin. Għall-kuntrarju, ħalli l-minuri jkun jaf li l-ħidma tad-dar, anke jekk teħtieġ perseveranza u ħin, mhix imprattikabbli.
-Ta 'tevalwax it-tifel biss għal-lezzjonijiet.
Ħafna ġenituri jnaqqsu l-komunikazzjoni kollha tagħhom mat-tifel u l-ħtiġiet kollha għalih biss għal dar. Jiena għamilt id-dar tiegħi - aħna nħobbkom, ma għamlitx dan - intom tkun ikkastigat. Dan jagħmel l- għadd tat - tfal , il-ġenituri tiegħu japprezzaw biss il-gradi tiegħu, mhux tiegħu. Li, ovvjament, huwa ta 'ħsara kbira għall-psyche.
Kif tkun?
- Kif tqassam ix-xogħol.
Tgħallem lit-tifel / tifla tiegħek biex tbiddel kompiti kumplessi u faċli. Pereżempju, huwa iktar faċli li titgħallem poeżiji qosra milli tissolva problema diffiċli, speċjalment jekk it-tifel ma jkunx qawwi wisq fil-matematika. Ħalli x-xogħol jibda b'ħidmiet inqas kumplessi, allura dan se jsir aktar malajr u eħfef.
-Tista 'tissorvelja t-tifel f'kollox.
Il-ġenituri għandhom id-dritt li jiċċekkjaw kif u sewwa kif isiru l-lezzjonijiet. Iżda, fl-istess ħin, it-tifel għandu jitgħallem biex ilaħħaq max-xogħol innifsu. Għalhekk, ma tistax toqgħod fuq ir-ruħ tiegħek waqt li t-tifel qed iwettaq id-dar. Tista 'tintervjeni biss meta t-tifel stess jitlob l-għajnuna.
- Naħdem tajjeb fuq żbalji.
Meta t-tifel / tifla turi t-doveri ppreparati, ma tindikax xi żbalji li għamel. Tgħidilhom li huma, ħalli t-tifel innifsu jsibhom u jikkoreġihom.
- L-inkoraġġiment huwa korrett.
Għall-lezzjonijiet li ma sarux, il-ġenituri ħafna drabi jikkastigaw lit-tfal, iżda kompletament jinsew li d-doveri onesti għandhom jiġu mħeġġa. Kultant huwa biss kelma ġentili, kultant xi ħaġa iktar importanti - dan kollu jiddependi fuq it-tradizzjonijiet tal-familja tiegħek. Huwa importanti li ma tipprovax u tikkompleta x-xewqa tat-tfal li titgħallem.
Fuq kif isir ix-xogħol tad-dar, it-tifel huwa mgħarraf ħafna fl-iskola, il-ġenituri tiegħu għandhom idea dwar dan, iżda mhux kulħadd jaħseb li t-tifel għandu d-dritt li jiddeċiedi x'inhu u kif jgħallem lilu. Xi tfal m'għandhomx għalfejn jimmaturaw faċilment il-kapitoli mill-kotba biex jimmemorizzaw il-materjal, filwaqt li oħrajn jeħtieġu jippreparaw lezzjonijiet ftit itwal. Ikkonsidra l-partikolaritajiet tat-tifel / tifla tiegħek u ma ninsewx li skond l-attitudni tiegħek lejn l-istudji tiegħu / tagħha, jiddependi fuq kemm hi tkun tixtieq it-tifel / tifla.