It-tfal żgħar, li għandhom opportunitajiet kbar, madankollu se jidraw ruħhom għal attività ġdida għalihom għal żmien pjuttost twil - l-ewwel sena akkademika sħiħa. Dwar liema adattament għall-iskola huwa, kif għaddej u x'għandek tagħmel jekk it-tifel ma jridx jmur l-iskola, u se nitkellmu. Perjodu akut ta 'adattament, li kultant jitqabbel ma' overloads kożmiċi, fl-ewwel gradaturi ġeneralment idum 30 ġimgħa. F'dan iż-żmien diffiċli, it-tifel imċaqlaq għal attività kompletament ġdida għalih innifsu, madwar ħafna nies ġodda, jintalbu domandi ġodda għalih. Naturalment, dan kollu jeħtieġ li jkun komprensiv u aċċettat. Fit-tieni stadju l-organiżmu jibda jfittex modi ta 'adattament għal ċirkostanzi ġodda, inklużi dawk fiżjoloġiċi, dan huwa l-istadju tat-tfittxija. U allura l-biċċa l-kbira tat-tfal b'xi jidraw biex jistudjaw, isibu posthom fil-klassi. Imma hemm tfal li jadattaw ħafna diffiċli, u hemm prattikament f'kull klassi.
Huwa diffiċli għat-tfal nezadovskie li jidħlu fid-dinja skolastika l-ġdida. Fil-biċċa l-kbira tagħhom, huma żviluppati sew, lesti biex jitgħallmu, jistgħu jaqraw u jiktbu, u dawn ġew mgħallma dan id-dar. Imma dawn il-guys ma jafux kif jikkomunikaw ma 'sħabhom u jibnu relazzjonijiet magħhom. L-esperti jgħidu: bi intelliġenza ġenerali għolja, għandhom livell baxx ta 'soċjalizzazzjoni.
Tfal li għandhom awto-stima għolja jistgħu wkoll isiru konfużi f'ċirkostanzi ġodda. Akkomodat għal suċċess assolut (fid-dar fost adulti adulti, huwa faċli li jkun suċċess), jaqgħu qabel l-ewwel diffikultajiet. Jekk il-problemi fil-klassi ma jiġux solvuti, anki t-tfal ippreparati għall-iskola jistgħu jitilfu l-interess li jistudjaw, jidhru imdeffsa, jilmentaw minn uġigħ ta 'ras, uġigħ addominali, irjiħat frekwenti. Dan mhux kapriċċ, it-tifel huwa verament ħażin, skomdu u bl-uġigħ. Dan huwa r-riżultat tal-fatt li t-tifel ma jridx imur l-iskola.
Sfortunatament, f'dawn is-sitwazzjonijiet, il-ġenituri spiss jidħlu f'kunflitt mal-għalliema, jakkużaw lill-iskola. U għandek taġixxi b'mod differenti. Mingħajr ħela ta 'ħin, ikkuntattja psikologu! Attitudnijiet negattivi lejn l-iskola, in-nuqqas ta 'rieda li jmorru għall-klassi filgħodu, l-inkapaċità li jaħdmu indipendentement fuq dar, jissuġġerixxu li l-istudent tiegħek għadu b'livell baxx ta' adattament u jeħtieġ għajnuna speċjalizzata. Xi wħud mill-ġenituri tal-ewwel gradiera u l-istudenti futuri jistgħu jagħmlu waħedhom biex jgħinuhom jitgħallmu malajr fl-iskola.
Oqgħod attent għall-awtostima tat-tfal u kif tevalwaha. L-iżball ewlieni ta 'l-adulti huwa li kontinwament inqabblu tagħna mat-tfal l-oħra, u ħafna drabi titlef. Jidhirli li b'paragun nistimulaw lit-tarbija għat-tkabbir, l-iżvilupp, iżda fil-fatt niskoraġġixxu kwalunkwe xewqa li b'xi mod nibdlu, aħna nnaqqsu l-istima personali. It-tifel huwa kkonfermat fil-ħsieb li ma jistax jagħmel xi ħaġa, maż-żmien, huwa tilef kull xewqa li jagħmel xejn! Bħala riżultat, it-tifel ma jridx imur l-iskola, ma jridx jagħmel xejn, xejn ma japprezzah, ma jġibhiex bogħod.
Fl-ewwel sena skolastika, il-ġenituri għandhom ikunu attenti b'mod speċjali, pazjenti u simpatetiċi għat-tfal. Huwa meħtieġ li jkun interessat mhux biss fil-valutazzjonijiet tal-istudent, iżda fid-dinja kollha tat-tifel tiegħu. Jeħtieġ li s-suċċessi jiġu mmonitorjati, iżda hemm ħafna bidliet importanti fil-pawżi, li jinkludu wkoll il-ħajja ta 'kuljum ta' l-iskola għat-tfal. Isma bir-reqqa l-istejjer tat-tfal, empathize, tappoġġjaha.
Il-ġenituri għandhom jestendu b'mod bla skop l-importanza u s-sinifikat ta 'studji, dar. Meta l-istudent joqgħod għal lezzjonijiet, inaqqas il-ħoss tat-TV, jikkasma lit-tfal iżgħar. Jekk it-tifel se jagħmel id-dar fuq tiegħu jew fil-preżenza tiegħek filgħaxija, jiddeċiedi għalik innifsek. Iżda fil-każ ta 'l-aħħar, ma jikkawżawx, ma jgħoddux ħames darbiet biex jiktbu dak li sar bla difetti, ftakar li hu malajr isir għajjien.
Qatt m'għandek tikkastiga lit-tfal billi tieħu mixja, huwa għandu jimxi għal sagħtejn kuljum. L-arja friska u l-attività bil-mutur huma meħtieġa għalih, huwa diġà jinsab fl-iskola f'pożizzjoni statika, li jikkawża qagħda u viżjoni.
Ikompli jiżviluppa l-ħiliet fini tal-idejn tal-pupil, is-suċċess tiegħu bil-miktub jiddependi direttament minn dan. Idejn tiżviluppa kull tip ta 'kreattività tat-tfal tradizzjonali: mudellar, tinqix, kulur. Huwa importanti li t-tifel / tifla jilgħab, minħabba li jilgħab, jitgħallem kollox, inklużi relazzjonijiet ma 'nies oħra.