Għajnuniet għall-ġenituri fl-edukazzjoni tat-tfal ta 'l-iskola primarja

Huwa possibbli li jiġi ddikjarat assolutament preċiż li d-dads u l-ommijiet kollha li jħobbu lit-tfal tagħhom ħolmu li jarahom mhux biss kuntenti, iżda wkoll realizzati fil-ħajja adulta, meħtieġa għas-soċjetà. U għalhekk, b'mod intellettwali, fiżikament u spiritwalment żviluppat. Dan huwa armonjuż, kif huwa soltu li ngħid issa. U, naturalment, il-ġenituri kollha qed ifittxu modi biex jiżviluppaw bis-sħiħ it-tfal tagħhom. Illum se nagħtu parir lill-ġenituri fit-trobbija tat-tfal ta 'l-età ta' l-iskola primarja.

Ħafna drabi, ir-relazzjoni tal-ġenituri u t-tfal ta 'età tal-iskola primarja tiżviluppa skont l-iskema li ġejja: l-ewwel il-kid m'għandu l-ebda mudell ieħor ta' imġiba għajr il-membri anzjani tal-familja, hekk hu jfittex li jimitahom, jekk jogħġbok missier, omm, nanna, poeżiji u kanzunetti miksuba, ħrejjef. Waqt li t-tfal qed jattendu kindergarten, kollox jidher li sejjer tajjeb.

Imbagħad tibda l-iskola, u bħala konsegwenza, l-ewwel diffikultajiet: l-ewwel il-wands u scribbles ma joħorġux, allura n-numri ma jammontawx, aktar ... aktar ... U issa l-ġenituri jibdew iħossu li l- "tfal prodigy" tagħhom huwa tifel ordinarju ħafna, u, mill-mod, mhux karattru tant notevoli. Daddy u omm jieħdu dawra, jew saħansitra flimkien, biex jgħollu t-tifel / tifla tagħhom "tifel / tifla għat-tfal", xi kultant hekk tinkwetax stikka li tikser dik l-intimità spiritwali miegħu, li aktar tard tista 'tintilef għal dejjem.

Fl-adolexxenza, ftit li xejn jista 'jinbidel. U allura kulħadd huwa sorpriż: jgħidu, il-familja, jidher, hija pożittiva, għaliex tikber żagħżugħa bħal "diffiċli"? U mbagħad persuna tikber, u m'għadniex nirrikonoxxuh, hekk strambi, inkomprensibbli li jsir ....

Iżda dan kollu jista 'jiġi evitat, jekk il-ġenituri biss, meta t-tifel tagħhom kien għadu fil-ħrieqi, ma kienx diffiċli li jaħrab għal xogħol fil-kitba ta' għalliema eminenti li ilhom għal żmien twil issolvew il-problema ta 'età tranżitorja u l-oħrajn kollha dwar żvilupp komplut u armonjuż tal-personalità !

Imma intom il-ġenituri t-tajba. Barra minn hekk, sibt il-parir it-tajjeb lill-ġenituri li ser jgħinuk issolvi problemi dwar l-iżvilupp tat-tarbija tiegħek anki qabel ma jseħħu.

Allura , l-ewwel ponta :

- APPLIKA GĦAD-DATA LI KULL PERSUNA (U T-TFAL TIEGĦEK WKOLL) TIEĦU F'DIN ID-DINJA B'MALTA DEFINATA. X'INHU GĦAL MISSJONI - TIDDIDX.

Imma intom li huma fdati biex tidentifika u tiżviluppa t-talenti u l-abbiltajiet moħbija kollha tat-tarbija tiegħek, li hu se jkollu bżonn meta jwettaq il-missjoni tiegħu.

Kunsill tat-tieni :

- TIEĦU TFAL TIEGĦEK X'INHU HEMM.

Trid bintha tattendi grupp tal-ballet, u hi tirreżisti? Sonny b'diffikultà jitgħallem il-quatrains, u l-Vanya Viċinat (Kolya, Petya) jaqra "Borodino" mill-qalb?

Ukoll, ħalliha tkun!

L-iktar ħaġa importanti hija li dan hu t-tifel / tifla tiegħek. L-aktar favorit tiegħek, l-aktar nattiv. U jekk xi ħaġa ma taħdimx għalih, imbagħad se tirriżulta differenti. U jirriżulta li kulħadd madwar se jkun jealous.

U hawn huwa minnu nnifsu

It-tielet ponta:

- MA JIKKUNSIDRAX IL-ĦSIEB TAL-FERA TAT-TFAL.

Spiss f'konversazzjonijiet edukattivi, il-ġenituri jużaw frażijiet li litteralment jipprogrammaw lil raġel li qed jikber biex ifalli. Hawn huma:

- Huwa verament diffiċli li tiftakar ...

- Tgħidlek elf darba ...

- int l-istess bħal ...

- Ħallini waħdu, m'għandi l-ebda ħin ...

- Inti ssir ...

- għaliex Lena (Katya, Vasya, eċċ.) hija bħal din, imma m'intix ...

- X'qed taħseb dwar ...

- kemm-il darba għandek tirrepeti ... Jekk m'intix kuntent bl-imġieba tat-tarbija, aħjar ngħid: "Ma stennejtx (tali) li tifel tajjeb bħal dan se jikkommetti att ħażin bħal dan", "l-att tiegħek ħafna taqlibni". Għalhekk, inti tikkundanna biss att, u l-kid, bil-mezzi kollha, se jipprova jikkoreġi l-imġiba tiegħu u m'għadekx taqlib. U nipprova nitkellem aktar spiss ma 'tifel / tifla ta' età tal-iskola primarja:

- Kemm hu tajjeb li għandi!

- I love you very much ...

- mingħajr ma jien ma rnexxilek ...

- nirringrazzjak ...

- int tajjeb għalija ... - int għaqlija tiegħi (sabiħ, eċċ)

Imma issa l-ħaġa prinċipali mhix li teqredha. Inkella, tista 'tiffoka l-attenzjoni ta' raġel dejjem jikber fuq "I" tiegħu stess, li huwa sempliċement jieqaf jinnota oħrajn! F'età qabel l-iskola, dan mhux se jkun notevoli ħafna (fid-dar, fl-ambjent tiegħu, ikun affettwat, fil-kindergarten - differenti, iżda għadu kalm taħt il-ħarsa veraċi tal-edukatur). Iżda l-iskola se tibda f'kunflitt, u saħansitra dak, għaliex it-tarbija tiegħek hija użata biex kollox kien għaddej bħalma hu jrid!

Sabiex dan ma jseħħx, hawnhekk huwa l- parir tiegħek :

Bl-iktar età ġentili, tħeġġeġ lit-tfal jirrispettaw l-ambjent. TAGĦMEL IR-RESPONSABBILTÀ TAGĦHA GĦAL OĦRAJN, KURA GĦAL AKTAR, KOOPERAZZJONI. U ftakar: atmosfera kwieta u kuntenta fil-familja hija waħda mill-kundizzjonijiet fundamentali għall-iżvilupp armonjuż tat-tarbija ftit li xejn fl-iskola tiegħek.

Issa taf kollox dwar pariri lill-ġenituri fit-trobbija ta 'tfal ta' età fl-iskola primarja u rakkomandazzjonijiet li se jgħinu joħolqu relazzjoni armonjuża f'par parenti-tfal. Tkun xi tkun it-teknika progressiva li tapplika, kollox ikun vain jekk id-dar tal-ġenitur ma jkollhiex kumdità għall-paċi u l-familja. Ġurament, screaming, il-ġenituri jitilfu l-awtorità tagħhom f'għajnejn it-tifel / tifla, li se jkun diffiċli ħafna biex jirkupraw aktar tard. Għalhekk, l-imħabba tiegħek, il-paċi u s-sħana, nittamaw li tieħu parir lill-ġenituri!