Immorru l-iskola fil-Filippin .
Nibdew bil-fatt li ħafna ġenituri huma itturmentati bid-dilemma: minn liema età huwa l-aħjar li tagħti lit-tfal l-iskola - minn sitt jew l-istess minn seba 'snin? F'dan il-każ, jekk it-tarbija tiegħek għandha età bioloġika differenti mill-passaport wieħed, l-esperti jirrakkomandaw li jużaw l-hekk imsejjaħ test tal-Filippini. L-essenza tiegħu tinsab fil-fatt li t-tifel / tifla jeħtieġ li jipprova permezz tar-ras tiegħu biex imiss il-ponot tas-swaba 'tal-lemin tiegħu lejn l-widna tal-lemin. Jekk it-tifel ma jkunx jista 'jagħmel dan - għadu kmieni wisq għalih li jmur l-iskola. Għalhekk, huwa aħjar li t-tarbija tingħata taħriġ wara kollox minn seba 'snin. F'din l-età, u l-adattament tal-ewwel grader għall-iskola nnifisha hija aktar mgħaġġla.
It-tħejjija ta '"armat bis-sħiħ"
Xi drabi hemm sitwazzjoni tant pjaċevoli li t-tifel ma jippronunzjax ħsejjes jew ittri individwali. F'dan il-każ, definittivament għandek tikkuntattja lit-terapista tad-diskors, li għandha tirrakkomanda kors ta 'eżerċizzji speċjali mfassla biex itejbu d-diskors tat-tarbija. Dan huwa kollu minħabba l-fatt li l-ewwel graders fl-iskola, iktbu l-kliem fl-istess ordni kif jgħidu. Huwa għalhekk li l-korrezzjoni tad-diskors hija l-aħjar mod għall-progress tal-istudent.
L-ewwel problemi fil-ħajja
Hemm każijiet meta t-tfal imorru l-iskola, bħala "għal xogħol iebes", mingħajr l-iċken ferħ f'għajnejh, minħabba l-biża 'ta' dak li qiegħed jistenna hemmhekk. L-ewwel u qabel kollox, dan huwa l-iżball tal-ġenituri nfushom li minn qabel "kkuluriti" l-iskola lit-tfal, bħala xi ħaġa pjaċevoli u divertenti jew, bħala post fejn għalih huwa żgur li "titlobha." Hawnhekk, il-ħaġa ewlenija hija li tqiegħed kif suppost fuq l-ixkafef u tispjega lit-tifel / tifla l-modi kollha u l-iżvantaġġi tal-waqfa tiegħu fl-iskola u għaliex hu għandu bżonnha.
Mill-mod, l-iktar suġġett diffiċli għal tfal huwa l-ittra. Għalhekk, mill-età ta 'ħames snin, il-ġenituri għandhom jiżviluppaw l-idejn tat-tarbija billi jiktbu ittri u xi kliem lilhom. Barra minn hekk, se jkun sbieħ jekk it-tarbija tibda tkaxkir jew tiġbor mudelli jew figuri differenti minn disinjatur speċjali. Iżda huwa aħjar li tibda taqra t-tfal minn erba 'sa ħames snin.
Min gets up kmieni ...
L-ewwel adattament tat-tifel għal ħajja ġdida, fl-ewwel lok, huwa relatat mal-ħila li joħroġ kmieni. Għat-tfal li ma jmorrux fil-kindergarten bil-quddiem, huwa diffiċli ħafna li wieħed jiddependi mir-reġim il-ġdid. Normalment jintużaw biex jibqgħu tard u sempliċement joħorġu tard. F'dan il-każ, biex tħabbat il-minuri kull filgħodu bi shouts: "Get up, wasal iż-żmien għall-iskola! ", - mhuwiex worth it fil-livelli kollha. Ipprova jixtri arloġġ speċjali ta 'allarm ikkulurit għat-tarbija tiegħek u jgħallem lilu kif tużaha. Dan ċertament jgħin lit-tarbija biex taġġusta għal ritmu ġdid tal-ħajja.
Mill-mod, ipprova kemm jista 'jkun biex teduka lit-tifel / tifla tiegħek sens ta' responsabbiltà. Għal dan, agħti assenjazzjonijiet speċjali "adulti". Per eżempju, toħroġ il-kamra tiegħek, mur fil-maħżen għall-ħobż. Meta tagħmel dan, it-tifel għandu neċessarjament jirrealizza li minflok dan xi ħadd ma jagħmilx dan. Jekk it-tifel / tifla tiegħek jieħu attitudni konxja għal dawn l-affarijiet, allura hu neċessarjament jittratta l-proċess ta 'tagħlim fl-iskejjel.
Tagħmel lezzjonijiet flimkien
Sabiex l-adattament tal-minuri għall-klassijiet iseħħ ħafna aktar malajr, kun żgur li tgħinu biex jagħmel id-dar tiegħu. Għalkemm f'din is-sitwazzjoni hemm "imma" wieħed. Agħmel dan sabiex it-tifel ma jibdax iżur l-opinjoni li se jkun megħjun mill-ħajja kollha tiegħu.
Jekk l-ewwel grader tiegħek ressqet l-ewwel "deuce", m'għandekx tiċċanah u tort. Sempliċement tkellem miegħu u spjega li l-ħaġa ewlenija mhix l-evalwazzjoni nnifisha, iżda d-diliġenza tagħha. Skandli żejda dwar marka ħażina jistgħu faċilment iħabbtu lit-tfal mill-bilanċ psikoloġiku u jagħmluha nervuża. L-iktar ħaġa importanti mill-ewwel ġranet ta 'żvilupp ta' xewqa tat-tfal għall-għarfien u l-attendenza fl-iskola. Wara kollox, f'din il-kwistjoni, il-ħaġa ewlenija mhix koerzjoni, iżda x-xewqa tal-istudent li jistudja.
L-adattazzjoni ta 'l-ewwel gradaturi għall-ħajja ta' l-iskola hija eħfef jekk il-ġenituri huma:
- jittratta b'mod konxju d-dritt personali tat-tfal li jagħmel żball. F'dan il-każ, it-tifel irid jispjega li aħna lkoll "nitgħallmu mill-iżbalji tagħna" u għalhekk ħadd ma huwa immuni minn dan;
- juri lill-ewwel grader li huma kunfidenti fil-potenzjal u l-kapaċitajiet tiegħu. Hawnhekk il-ħaġa prinċipali hija li t-tifel / tifla huwa konxju tal-att li f'xi mument diffiċli jgħinek. Għal tifel li kellu bidla fil-ħajja tiegħu (sar student) dan huwa importanti ħafna. Imma ma ninsewx li t-tifel għandu wkoll joqgħod fuq il-kapaċitajiet u s-saħħa tiegħu stess;
- biex jgħallmu lit-tfal biex b'mod razzjonali jallokaw il-ħin u jonfqu l-enerġija. Biex tagħmel dan, huwa meħtieġ li l-ewwel grader jalloka ħin speċjali għad-dar u fl-istess ħin ikollu siegħa b'xejn għall-mistrieħ u l-komunikazzjoni mal-ħbieb;
- M'għandekx tisfrutta l-ewwel grader bil-metodu "batoga" biex jistudja tajjeb jew ikollu imġiba eżemplari fl-iskola. Ftakar li dan għandu jiġri b'mod konxju u mhux jiddisturba r-ritmu abitwali u kwiet tal-ħajja tiegħu;
- dejjem pazjent, persistenti u fl-istess ħin tat-tarbija tiegħek. Grazzi għal eżattament l-attitudni tiegħek lejn l-ewwel grader, l-adattament tiegħu fl-iskola se jkun ħafna aktar mgħaġġel. Il-ġenituri biss jistgħu jgħinu lit-tfal tagħhom biex jibqgħu ħajjin kwalunkwe bidliet u diffikultajiet fil-ħajja tiegħu.