L-essenza tal-proċessi innovattivi fl-edukazzjoni hija s-soluzzjoni ta 'żewġ problemi - l-istudju u l-ġeneralizzazzjoni ta' esperjenza pedagoġika avvanzata u t-tixrid tagħha, l-introduzzjoni tal-kisba tax-xjenza pedagoġika psikika fil-prattika.
L-għalliem ta 'tip innovattiv taġixxi bħala l-awtur u l-iżviluppatur ta' programmi ġodda ta 'taħriġ. Inkluż ir-riċerkatur, l-utent u fl-istess ħin il-propagandista tal-aktar teknoloġiji u kunċetti ġodda fil-proċess pedagoġiku. L-għalliem jagħżel u jevalwa l-possibbiltà li japplika ideat u tekniki ġodda offruti minn kollegi u xjenza pedagoġika. Fil-preżent, hemm bżonn ta 'attività pedagoġika innovattiva u hija determinata mill-kundizzjonijiet tal-iżvilupp tas-soċjetà, il-kultura u għadd ta' ċirkostanzi tal-ħajja.
L-ewwel huwa l-bidliet soċjali u ekonomiċi li għaddejjin fis-soċjetà.
It-tieni , hemm intensifikazzjoni tal-umanitarizzazzjoni tal-kontenut tal-edukazzjoni.
It-tielet hija bidla fl-attitudnijiet ta 'l-għalliema nfushom lejn il-kaptan u l-applikazzjoni ta' l-ġodda fil-proċess pedagoġiku.
Ir-raba ' huwa d-dħul ta' istituzzjonijiet edukattivi f'relazzjonijiet tas-suq u l-ħolqien ta 'skejjel mhux statali. Għalhekk, hemm kompetizzjoni.
Il-kunċett ta '"għalliem ta' tip innovattiv" jimplika l-ftuħ tal-għalliem għal esperimenti, innovazzjonijiet u bidliet fil-proċess pedagoġiku. L-għalliem għandu jipperċepixxi perspettivi differenti mingħajr ma jbiddel il-viżjoni tiegħu stess tal-problema. Tali għalliem huwa ffokat fuq il-preżent u l-futur, iżda mhux fuq il-passat. Huwa jegħleb l-ostakli maħluqa mill-ħajja, jippjana l-futur, l-azzjonijiet u l-kisbiet tiegħu kollha. Huwa s-sens inerenti tal-ġustizzja u jara l-valur għoli tal-edukazzjoni u l-edukazzjoni.
L-għalliema tat-tip innovattivi hija personalità kreattiva, li hija fiha nfisha komponent tal-proċess ta 'innovazzjoni fil-pedagoġija.
Is-soċjetà moderna, l-iżvilupp tagħha, teħtieġ li l-għalliema jinnovaw l-imġiba. Dan ifisser kreattività attiva u sistematika fl-implimentazzjoni ta 'attività pedagoġika. Tagħlim kostanti u jassorbi l-esperjenza tal-kollegi, iżda ma jitilfux il-livell ta 'kreattività tagħhom u għalhekk jidħlu fil-komunità pedagoġika.
L-iskola hija prattikament suġġett kollettiv ta 'innovazzjoni. Huwa biss fih li jista 'jsir proċess edukattiv ħaj, u nippreservaw l-integrità tad-dinja mingħajr fruntieri fl-ispazju ta' l-edukazzjoni tagħna. Hija l- "unità" tas-sistema edukattiva. Fil-preżent, f'pajjiżna biss qed tgħaddi l-iżvilupp ta 'approċċ xjentifiku għall-innovazzjonijiet pedagoġiċi. Din ix-xjenza tipprova ssolvi l-problema ta 'kunċett teoretiku integrali tal-kompożizzjoni, l-istruttura u l-funzjonijiet ta' innovazzjoni pedagoġika.
L-iskola moderna u s-soċjetà jeħtieġ speċjalisti kreattivi li jiżguraw l-effettività tat-tagħlim b'approċċi ġodda u attivitajiet innovattivi.
Ma jistax ikun hemm mudell ġenerali tal-għalliem-esperimentatur. F'liema sistema inħoloq dan l-għalliem, dik l-ideoloġija li se jaderixxi għaliha. Fil-pedagoġija innovattiva, jopera l-prinċipju tal-approċċ orjentat lejn il-persuna għall-proċess tat-tagħlim. Għalhekk, hemm il-possibbiltà li tinħoloq waħda ġdida. Barra minn hekk, tagħti libertà ta 'l-għażla. Huwa assolutament ċar għal kulħadd li l-aktar għażliet hemm, l-aħjar. Għalhekk, issa l-kompitu huwa li jħejji persunal pedagoġiku ta 'tip innovattiv. Il-kompitu prinċipali tal-edukazzjoni professjonali tal-għalliema huwa l-abbiltà li ssolvi kompiti kreattivi. Il-formazzjoni tal-għalliema tal-futur għandha timmudella l-attività innovattiva tagħha. Il-bażi tal-kunċett ta 'taħriġ tal-għalliema hija sistemika u attiva b'mod riflessiv, kif ukoll approċċi kreattivi individwali. Barra minn hekk, huwa importanti li tiġi żgurata l-kostruzzjoni u l-funzjonament tal-proċess tat-tfassil tal-personalità tal-għalliem. Fl-analiżi tal-problemi ta 'l-edukazzjoni skolastika, jidher ċar li l-formazzjoni ta' attivitajiet innovattivi ta 'l-għalliema hija meħtieġa. It-tfaċċar ta 'għalliem innovattiv fl-iskola huwa kompitu b'tifsira soċjali u pedagoġika profonda. U hija s-soluzzjoni ta 'din il-ħidma li taffettwa direttament is-suċċess tal-bidliet fis-sistema ta' edukazzjoni ġenerali nnifisha, kif ukoll il-prospetti għall-iżvilupp tal-iskola. Issa taf x'għandek tkun għalliema moderna u liema għalliem ta 'tip innovattiv għandu jkun kapaċi jagħmel, biss għalliema bħal dawn għandhom jirrappreżentaw l-iskola moderna tagħna.