Il-psikoloġija tat-tfal fil-kindergarten hija differenti ħafna mill-istat normali ta '"dar". Ħdejn il-ġenituri t-tifel dejjem iħoss kalma u paċifika, u jwettaq il-patroċinju tagħhom. Meta t-tfal fil-kindergarten jingħataw lill-edukaturi, jistgħu saħansitra jiġu mbeżżgħin. Dan huwa mument psikoloġiku li jeħtieġ l-intervent ta 'partijiet terzi. Il-ġenituri nfushom m'għandhomx jippruvaw jassiguraw lill-minuri, l-edukatur għandu jsib approċċ għat-tarbija. Normalment fl-ewwel mument it-tfal jirrifjutaw li jikkomunikaw, meta jitqies li l-fatt tal-ġenituri huwa żbaljat. Speċjalment huwa pjaċevoli meta tarbija dejjem tintuża biex tkun ma 'ommu, u issa huwa "jinġibed" mill-ambjent nattiv tiegħu. It-tfal fil-kindergarten mhux dejjem iridu jimxu, li huwa dovut għall-istat psikoloġiku fl-ewwel mument taż-żjara. Il-psikoloġija tat-tfal hija kumplessa, ikun aħjar li wieħed iħares lejn il-kindergarten miż-żewġ naħat, li jgħin biex jifhem it-tifel / tifla.
L-edukaturi jsiru l-ewwel kawża ta 'instabilità psikoloġika tat-tfal. Huma obbligati li jieħdu post il-ġenituri mat-tifel waqt li jkunu fil-kindergarten. F'dan il-każ, l-ebda edukatur m'għandu d-dritt li jalloka lit-tfal, jekk jidher "pet", l-għira se tqajjem miegħu. Dan se jsir żball sfaċċat, l-għaqda tal-grupp kollu se jisparixxi, u għandu joħloq relazzjonijiet soċjali. L-għalliema b'esperjenza jippruvaw jagħtu l-istess attenzjoni lil kulħadd. It-tfal jifhmu dan u malajr jieħdu l-ġenb ta 'l-għaqda.
Il-psikoloġija tat-tfal fil-kindergarten tista 'tkun irregolata mix-xewqa ordinarja ta' komunikazzjoni. Il-ħajja soċjali tat-tfal tibda f'din l-istituzzjoni. Qabel il-kindergarten it-tifel jista 'jikkomunika mat-tfal fit-triq jew ħbieb tal-familja , iżda kienu interlokuturi inkonstanti. Wara l-ewwel żjara, post ġdid, it-tifel jifhem il-ħtieġa għal komunikazzjoni ta 'kuljum mal-istess nies. Il-psikoloġija tista 'tinbidel. Hemm każijiet meta t-tifel jirrifjuta li jmur lura għall-kindergarten. Ir-raġuni hija r-reżistenza għat-tfal l-oħra, li jista 'jiġri anke fil-manuvra. Il-ġenituri għandhom jispjegaw lit-tfal il-konvenjenza tal-komunikazzjoni u l-importanza li jżuru l-ġnien.
Il-kindergarten isir l-iktar stadju importanti ta 'l-iżvilupp psikoloġiku tat-tifel / tifla. Fiha, jibda jibni l-fehim tiegħu tal-ħajja soċjali. Parti importanti ta 'dan il-pass huma edukaturi u tfal oħra. Mexxej b'esperjenza se jagħżel impjegati li huma psikologi. Tali edukaturi jkunu jistgħu jagħżlu mhux biss approċċ għal kull tifel, iżda wkoll joħolqu relazzjoni ta 'sħana fil-grupp. Il-psikoloġija tat-tfal fil-kindergartens hija pożittiva. Għal din ir-raġuni, l-istituzzjonijiet privati huma aktar attraenti għall-ġenituri.
Il-psikoloġija tat-tfal hija importanti wisq biex trawmatizzaha fl-ewwel stadji tal-ħajja. Il-kindergartens huma speċjalment importanti, iżda l-ġenituri għandhom jipparteċipaw ukoll fl-iżvilupp. Huma jistgħu jinfluwenzaw lit-tifel / tifla, jista 'jgħidlu l-pass id-dritt u spjega kif jagħmel dan. Minħabba dan, għandek bżonn tagħti attenzjoni għas-sentimenti kollha tat-tfal, ikkawżati mill-kindergarten. Id-dehra ta 'emozzjonijiet negattivi titwaqqaf aħjar immedjatament, inkella t-tifel ma jistax isir parti mis-soċjetà. Dan bħala riżultat se jwassal għal diffikultajiet kbar fl-adulti, li jistgħu jiġu esklużi mill-iżvilupp tal-psikoloġija.