F'relazzjoni ta 'perċentwali, in-numru ta' tfal b'diversi anormalitajiet psikonejoloġiċi żdied b'mod sinifikanti. L-ispeċjalisti jidentifikaw żewġ problemi ewlenin, li b'rabta magħhom hemm żieda fin-numru ta 'tfal diffiċli.
L-ewwel raġuni - fatturi perinatali, jinkludu kondizzjonijiet ambjentali avversi, abitudnijiet ħżiena u mard kroniku ta 'l-omm waqt it-tqala, livell baxx ta' ħajja soċjoekonomika, taqlib emozzjonali qawwi ta 'l-omm matul il-perjodu tat-tarbija, trawma matul it-twelid.
It-tieni raġuni hija t-trobbija, din ir-raġuni tista 'tiġi kondizzjonalment maqsuma f'żewġ aktar. In-nuqqas ta 'attenzjoni xierqa fil-proċess ta' edukazzjoni f'familji li huma familjari ħafna, fejn il-ġenituri jiddedikaw ruħhom kompletament għal karrieri, u t-tifel jiżviluppa mingħajr il-parteċipazzjoni prattika tagħhom. U t-tieni għażla, meta t-tifel ikun f'familja li ma tiffunzjonax, fejn il-ġenituri jgħixu mod ta 'ħajja mhux diċenti u wkoll ma jedukawx lit-tfal tagħhom.
Irrispettivament mir-raġunijiet għaliex persuna żgħira ssir diffiċli, hija kkaratterizzata minn karatteristiċi komuni. Dawn it-tfal jvarjaw minn sħabhom fl-imġieba u l-iżvilupp, bħala regola, huma aggressivi, iperattivi, magħluqa u anzjużi. Ħafna drabi jidħlu f'kunflitt ma 'għalliema, ġenituri, edukaturi u sħabhom. Minħabba l-ħtija tagħhom, hemm nuqqasijiet fl-attivitajiet xjentifiċi u edukattivi tal-gruppi tat-tfal, sew jekk tkun skola jew kindergarten. Bħala riżultat, il-burdata ta 'l-għalliem, u mbagħad tal-ġenituri, tiddeterjora, jirriżulta l-effett tal-"bolla", meta n-negattiv ma' kull rawnd ġdid ta 'avvenimenti isir aktar u aktar aggravat.
Ir-rwol tal-ġenituri fl-edukazzjoni tat-tfal diffiċli huwa kbir, jekk ma jfissirx li l-ħaġa prinċipali. Mela ejja nsib dak li tieħu biex tkun taf il-ġenituri tat-tfal diffiċli. Ħafna drabi tfal bi rudimenti ta 'tifel "diffiċli", bl-approċċ it-tajjeb għall-edukazzjoni u bl-għajnuna ta' numru ta 'speċjalisti (psychoneurologist, psikologu tat-tfal, edukaturi, edukaturi) isiru membri normali u kompluti tas-soċjetà u ċerti karatteristiċi tal-organizzazzjoni tas- , dinja li qed tiżviluppa malajr. L-iktar ħaġa importanti fil-formazzjoni tal-personalità ta 'tifel "diffiċli" hija relazzjoni msaħħna u ta' fehim fil-familja, bejn it-tifel u l-ġenitur, bejn iż-żewġ ġenituri. F'każijiet fejn m'hemmx kuntatt bħal dan, il-familja tinsab fuq il-ponta ta 'divorzju jew divorzju, dan ma jaffettwax l-istat tat-tifel. It-tifel isir aktar inkontrollabbli u mhux adegwat, li jaffettwa l-imġieba u r-relazzjonijiet tiegħu fil-kollettivitajiet.
Allura, x'iktar għandek bżonn tkun taf il-ġenituri tat-tfal diffiċli? Ħafna drabi l-ġenituri jippruvaw jagħfsu l-karatteristiċi kollha tat-tarbija tagħhom fuq l-ispallejn tan-newrologu, iżda din il-marda, bħall-mard il-ieħor kollu tal-bniedem, hija kkurata kumpless u t-teħid ta 'mediċini preskritti mit-tabib huwa biss parti żgħira minn dak li t-tifel jeħtieġ li jiġi żviluppat kif suppost. Issa hemm il-ħtieġa li jinħoloq dan l-approċċ kumpless li se jinkludi, bħala ġenituri nfushom, tobba u għalliema, flimkien mal-għarfien u l-ħiliet tagħhom, se jgħin lil persuna żgħira ssir membru sħiħ tas-soċjetà, kapaċi tirċievi edukazzjoni ta 'kwalità u toħloq Hija l-istess ċellola ta 'kwalità tas-soċjetà bħall-familja.
L-ewwelnett, il-ġenituri għandhom jistabbilixxu kuntatti interpersonali mat-tfal tagħhom, jitkellmu aktar magħhom, jistaqsu mistoqsijiet dwar l-inkwiet u l-interessi tagħhom, jesprimu l-fehmiet tagħhom dwar dan, jagħtu eżempji mit-tfulija tagħhom u jħalluhom jafu li dak li hu jikkonfliġġu, iseħħ ma 'kulħadd u ħafna jegħlbu dawn il-problemi. Barra minn hekk, il-ġenituri jeħtieġu li jaderixxu ma 'perspettiva u politika waħda fit-trobbija tat-tarbija, biex isalva lill-familja kollha minn kunflitti mhux meħtieġa li jwasslu għal tensjoni fir-relazzjoni. Ħafna drabi t-tfal ma jafux kif jeħilsu minn emozzjonijiet negattivi li jimlewhom, f'dan il-każ jistgħu jiġu megħjuna mhux biss mill-għalliema, iżda wkoll mill-ġenituri, billi jużaw tekniki ta 'espressjoni permezz tal-arti (tfassil, immudellar, eċċ.). Fil-fehma tal-psikologi, f'forma korretta ħafna huwa meħtieġ li jiġi limitat iż-żmien għat-tarbija li tmur wara televiżjoni u kompjuter, mhuwiex sigriet li dawn iż-żewġ "ħbieb" jeħlu serjament il-psyche instabbli tat-tfal. Għalhekk, minflok l-adult jagħmel in-negozju tiegħu stess, u t-tifel / tifla li jibgħat għall-kompjuter, biex b'hekk jelimina l-preżenza tiegħu, huwa aħjar li ssib kawża komuni għal dawn l-iskopijiet, varjetà ta 'tradizzjonijiet mitlufa ħafna (dawn jistgħu jkunu vjaġġi konġunti għal ħwienet, fil-park, tindif tad-dar). Jekk possibbli, il-ġenituri għandhom jieħdu sehem attiv fil-ħajja kollettiva tal-klassi jew tal-grupp tat-tifel / tifla tagħhom, allura dawn ikunu jistgħu jifhmu x'inhuma t-tfal tagħhom li jkunu interessati u li jgħixu, ara l-problemi tal-komunikazzjoni tiegħu mal-għalliema u l-klassi u jieħdu l-miżuri meħtieġa biex jeliminawhom. Il-ġenituri għandhom ikunu konsistenti fl-azzjonijiet u l-azzjonijiet tagħhom, għax huma eżempju għall-imitazzjoni.
L-adult li jrid jgħin sinċerament lil tifel "diffiċli" għandu dejjem ikun lest biex jgħin u jisma 'lilu, jirrispetta u jafdah, jagħti l-imħabba u l-affezzjoni tiegħu. Imma hu għandu wkoll ikun eżiġenti u mhux diliġenti biex jistabbilixxi l-ordni u r-regoli.