Qabel kien maħsub li l-iżvilupp tal-intelliġenza u l-iżvilupp mentali tat-tfal tiddependi biss fuq il-ħiliet tagħhom stess, li jistgħu jissejħu naturali. Jiġifieri, jekk kważi mill-età tat-trabi, it-tifel ma weriex l-inklinazzjonijiet ta 'intelliġenza għolja, allura, ma jistax jitgħallem aktar fl-iskola. Iżda maż-żmien, l-iżvilupp tal-intelliġenza u l-iżvilupp mentali tat-tfal tal-iskola bdew joqogħdu attenti għal psikologi u edukaturi. B'riżultat ta 'dan, il-fatt li t-tifel irid jiġi mħarreġ konxjament u skop kien iddeterminat, allura l-iżvilupp tal-ħsieb tiegħu jtejjeb u jaċċelera.
Fi kliem sempliċi, b'attitudni individwali matul it-taħriġ tat-tfal ta 'l-iskola, il-ħsieb isir aktar produttiv. Iżda min-naħa l-oħra, it-tifel għandu jkollu żvilupp mentali xieraq biex iżid il-livell ta 'tagħlim. Mill-mod, għandu jiġi nnutat minnufih li bosta għalliema jemmnu li l-ħila tat-tagħlim tiddependi fuq il-livell ta 'intelliġenza tat-tfal. Jiġifieri, b'mod aktar sempliċi, jekk il-livell huwa baxx, allura kemm it-tfal ma jgħallmux, huwa xorta ma jitgħallem xejn. Din id-dikjarazzjoni hija assolutament ħażina. Il-livell ta 'intelliġenza, l-ewwel nett, jiddependi fuq il-metodi ta' istruzzjoni, u, importanti, fuq il-kwalitajiet personali tal-għalliem. Sabiex jedukaw lill-istudenti u jżidu l-livell ta 'ħsieb tagħhom, huwa meħtieġ li l-għalliem ikun dejjem kapaċi jsib approċċ speċjali għal kull tifel / tifla. Mhuwiex sigriet għal xi ħadd li kull persuna għandha ċertu mod ta 'ħsieb, billi n-nies huma konvenzjonalment maqsum umanisti u tekniċi. Għalhekk, sabiex tgħallem aħjar biex taħseb, għandek bżonn tagħżel l-isfera li tingħata lit-tifel / tifla eħfef, u diġà permezz tagħha biex issib modi biex tgħallem suġġetti kumplessi.
Metodi ta 'żvilupp
Ta 'min jinnota li huwa eħfef u eħfef għat-tfal ta' l-iskola li jkunu mħarrġa fl-età ta 'l-iskola. Dan mhux sorprendenti, peress li l-istudenti ta 'età żgħira ħafna drabi huma mħassba ħafna biex jitgħallmu affarijiet ġodda u huma ġenwinament mqalleb jekk ma jirnexxux. Iżda l-istudenti tal-iskola medja u għolja għandhom bosta prijoritajiet oħra. It-tagħlim u t-tagħlim ma jibqgħux ikunu l-għan ewlieni tagħhom. L-iżvilupp mentali tagħhom huwa ferm iktar diffiċli biex itejjeb u jimmotiva lit-tfal biex jitgħallmu xi ħaġa ġdida, speċjalment jekk ikun diffiċli għalihom.
Jekk nitkellmu dwar metodi speċifiċi għat-titjib tal-ħsieb u l-intelliġenza dejjem tiżdied, naturalment, immedjatament ta 'min jenfasizza l-iżvilupp tal-memorja. L-iktar informazzjoni li persuna tista 'tiftakar, aktar ma tinfetaħ l-intelliġenza tiegħu. Iżda sakemm l-informazzjoni riċevuta tista 'mhux biss takkumula, imma tipproċessa wkoll. Inkella, il-ħżin rapidu ta 'ammonti kbar ta' informazzjoni, mingħajr proċessar ulterjuri, jista 'jkun sinjal ta' intelliġenza baxxa, iżda, għall-kuntrarju, ta 'mard mentali u mentali differenti.
Sabiex jitjiebu l-iżvilupp mentali u l-memorja, l-edukaturi għandhom jiftakru li x-xogħol ma 'studenti ta' età żgħira għandu jsir b'mod jilgħab. It-tifel ma jistax ikun biss imġiegħel jitgħallem poeżiji. Huwa għandu jkun interessat f'dan il-poeżija. Għalhekk, metodi ta 'tagħlim modern joffru varjetà ta' forom ta 'twettiq ta' lezzjonijiet fil-forma ta 'logħob.
Testijiet
Sabiex tiddetermina b'mod korrett il-metodi tat-tagħlim ta 'student partikolari, trid tkun taf eżattament il-livell ta' l-intelliġenza u l-ħsieb tiegħu. Huwa għal dan li hemm testijiet psikoloġiċi speċjali. Huma maqsuma fi blokki differenti, li kull waħda minnhom hija diretta lejn ċerta żona. Wara li t-tfal jgħaddu mit-testijiet, l-għalliem jista 'jiddetermina kemm il-wild huwa żviluppat, liema metodi ta' tagħlim jintużaw l-aħjar u x'tip ta 'informazzjoni l-istudent se jipperċepixxi eħfef u aktar malajr.
Sabiex it-tfal ikunu żviluppati biżżejjed u jkollhom stokk kbir ta 'għarfien u ħiliet, għandhom ikunu impjegati mit-tfulija bikrija, itejbu l-memorja tagħhom u joffru kontinwament informazzjoni ġdida. Iżda anke fil-każ meta t-tifel ma jkunx irċieva biżżejjed qabel ma jidħol fl-iskola, dan id-distakk jista 'dejjem jimtela fil-gradi l-aktar baxxi. Biss jeħtieġu l-approċċ it-tajjeb, il-paċenzja u x-xewqa tal-għalliem.