Ix-xjentisti diġà kisbu teorija matematikament razzjonali ta 'l-intelliġenza, li tippermetti li sa ċertu punt tmexxi l-iżvilupp tagħha. Tista 'tgħallem kif tkun intelliġenti. Imma ... il-matematika ta 'l-intellett mhix "inkluża" mingħajr il-grammatika tal-fantasija. L-umanità għall-eżistenza kollha tagħha ma toħroġx b'manjiera aħjar biex tiżviluppa l-immaġinazzjoni u l-intelliġenza mill-qari. Il-qari jinfluwenza b'mod pożittiv l-iżvilupp intellettwali u morali, jippromwovi fehim reċiproku ta 'ġenituri u tfal. Kotba interessanti u informattivi jgħinu biex jifhmu l-liġijiet tal-iżvilupp tan-natura u s-soċjetà, jissodisfaw l-interessi konjittivi, jiżviluppaw intelliġenza, jiffurmaw gosti estetiċi u artistiċi. Iżda l-ġenituri għandhom jifhmu li l-iżvilupp ta 'attività, qari u fehim iseħħu fi stadji, kull età għandha l-livell ta' perċezzjoni tagħha stess tat-test stampat.
Fejn taħdem l-imħabba għall-qari?
L-ewwel passatemp għall-qari jitqiegħed fil-familja bl-ewwel kotba tat-tfal. Aktar tard, il-formazzjoni tal-qarrej żgħir isseħħ taħt l-influwenza ta 'edukaturi, għalliema, librara. Tifel li qed jikber f'familja qari, anki qabel ma l-iskola tkun iffurmata u l-istess bżonn għall-qari, u l-ewwel ħiliet tiegħu. Madankollu, b'dan il-mod qed jistenna ħafna ostakoli u tentazzjonijiet.
It-tfal moderni huma disponibbli tipi differenti ta 'kultura - viżwali, elettroniċi, u ktieb. Madankollu, kull waħda minnhom hija oversaturata b'kampjuni tal-hekk imsejħa massa, kultura ersatz - militanti, thrillers, erotica, eċċ. It-tfal jeħtieġu mhux biss li jipproteġu lilhom infushom minn "kreazzjonijiet" ta 'kwalità baxxa, iżda wkoll biex jinvolvu ruħhom f'qari utli li jippromwovi żvilupp spiritwali u morali, li jistabbilixxi ideali għoljin ta' ġid u sbuħija, paċi u armonija.
Imma kif jista 'jsir dan? L-ewwelnett, ħdejn it-tifel / tifla għandu jkun hemm adulti intelliġenti u awtorevoli li jistgħu jidderieġu l-qarrej u l-interess konjittiv tiegħu. F'tali rwol f'ħinijiet differenti jew simultanjament il-ġenituri, l-għalliema, il-libreriji jaġixxu.
Preschoolers
Huma jeħtieġu qari biex jibdew jiffurmaw ħafna qabel ma jidħlu fl-ewwel grad. Ir-rwol deċiżiv fl-iżvilupp tal-attivitajiet tal-qari għandu l-familja u l-kindergarten. It-tfal jinsabu fl-istadju preparatorju tal-attività tal-qari. L-ewwel kotba tiegħu huma "għall-iżgħar" edizzjonijiet - kotba tal-clamshell, kotba tat-trabi. Dan huwa l-ħin tal-qari passiv: it-tifel jara l-ktieb "bil-widna" u jħares lejn l-istampi. Mill-abilità tal-ġenituri jew l-edukaturi li jesprimu emozzjonalment, biex taqra lit-tfal, fairy tale jiddependi ħafna. Hawnhekk għandek bżonn entużja rqiqa, timbre li qed tinbidel tal-vuċi, ċertu ritmu tal-qari. L-adulti għandhom iħossuhom u ma jitlifx il-mument meta t-tifel mhux biss għandu l-ħiliet biex jifhem it-test, iżda wkoll il-ħila li jgawdi l-ktieb, stenna għall-kontinwazzjoni tal-qari.
Il-karatteristiċi ewlenin tal-perċezzjoni għat-tfal ta 'qabel l-iskola huma:
- il-ħila li wieħed jabbatizza ruħu, li jippermetti li t-tfal jagħtu evalwazzjoni morali ta 'diversi atti ta' karattri, u mbagħad in-nies reali;
- Emozzjonalità akbar u immedjatezza tal-perċezzjoni tat-test, li taffettwa l-iżvilupp tal-immaġinazzjoni. L-età preskolari hija l-iktar favorevoli għall-iżvilupp tal-fantasija, peress li t-tfal jidħlu faċilment fis-sitwazzjonijiet immaġinarji offruti lilu fil-ktieb. Huwa jiżviluppa malajr is-simpatija u l-antipatija lejn eroj "tajbin" u "ħżiena";
- żieda fil-kurżità, fil-perċezzjoni tal-perċezzjoni;
- tiffoka fuq l-eroj tax-xogħol letterarju, l-azzjonijiet tiegħu. It-tfal jingħataw motivi sempliċi u attivi għall-azzjonijiet, jesprimu verbalment l-attitudni tagħhom lejn l-eroj, huma impressjonati bil-lingwa qawwija u immaġinattiva, il-poeżija tax-xogħol.
Età ta 'l-iskola tal-Junior
Il-psikologi jitolbu dan il-perjodu kultant akkumulazzjoni inizjali. Il-ħsieb tat-tfal ta 'età żgħira fl-ispeċifiċità u x-xbihat tiegħu huwa simili għall-ħsieb tal-prekursuri, iżda fl-istess ħin għandu karattru aktar kunċettwali. L-istadju l-iktar importanti fil-ħajja tat-tfal huwa t-tagħlim. L-ewwel grader jibda qari indipendenti, li huwa kkaratterizzat minn żvilupp attiv ta 'qari u fehim. Sa l-aħħar ta 'l-ewwel sena ta' l-iskola, il-biċċa l-kbira tat-tfal diġà qari biżżejjed. L-iżvilupp attiv ulterjuri tal-ispazju kulturali jiddependi mill-isforzi tal-għalliema u l-librara.
Fost il-karatteristiċi ta 'din l-età għandhom jiġu distinti:
- tiffoka fuq it-tagħlim, id-definizzjoni individwali tal-attivitajiet kreattivi l-aktar attraenti għall-individwu stess (tfassil, tfassil, prestazzjonijiet tad-dilettanti, eċċ.);
- Eċċitabilità, emozzjonalità, li teħtieġ ir-rilaxx f'espressjoni miftuħa ta 'l-esperjenzi tagħhom stess, impressjonijiet;
- immaġinazzjoni stramba, li timmanifesta ruħha fit-tfal fix-xewqa li tgħix il-ħajja ta 'eroj letterarji, biex tinvesti "kontinwazzjonijiet" tal-ktieb għeżież;
- "effett tal-preżenza" fil-ħajja ta 'eroj letterarji;
- mhux biss fehim tar-rabtiet esterni bejn il-fenomenu u l-fatti, iżda wkoll il-penetrazzjoni fit-tifsira interna tagħhom (hemm xewqa li jinqraw u jerġgħu jinqraw il-kotba favoriti).
Żagħżagħ
Fl-adolexxenza, hemm aktar formazzjoni ta 'ideat dwar in-natura, is-soċjetà, il-bniedem, il-komprensjoni tal-moralità, il-valuri artistiċi. Il-ħsieb analitiku jiżviluppa l-attività konjittiva u soċjali. L-adoloxxenti jibdew joqogħdu jinkwetaw dwar problemi serji tal-ħajja.
Fost il-karatteristiċi tal-iżvilupp psikoloġiku f'dan l-istadju jistgħu jiġu identifikati:
- tfittxijiet attivi
- l-isfera ta 'l-applikazzjoni ta' ħiliet u kapaċitajiet (ċrieki li jżuru, studios, elettivi), il-ħolqien ta 'passatempi ġodda;
- attivazzjoni tal-proċess ta 'awtoedukazzjoni, soċjalizzazzjoni intensiva, li tingħaqad ma' gruppi ta 'interess;
- il-ħtieġa li tara lilek innifsek mhux biss fil-preżent, iżda wkoll fil-futur, l-iżvilupp ta 'interess fil-professjoni futura;
- l-identifikazzjoni tal-ġeneru - għarfien tal-appartenenza tagħhom għas-sess maskili jew femminili, li tidħol fir-rwoli soċjali rilevanti.
- l-attività tat-tagħlim gradwalment ma tibqax tikkunsirha, għalkemm għal waqt tibqa 'l-aktar waħda prinċipali.
Studenti anzjani
L-età tal-iskola anzjana, jew intermedja bejn it-tfulija u l-adulti, hija l-istadju finali tas-soċjalizzazzjoni primarja. Tispiċċa fl-iskola għolja, l-għażla ta 'professjoni, persuna tipprepara għal ħajja indipendenti, tikseb drittijiet ta' passaport u ċittadinanza.
Il-karatteristiċi tal-età tal-psyche huma diversi u kontradittorji:
- hemm ħtieġa espressa b'mod ċar għar-rilaxx mill-kontroll u t-tutela
- Ġenituri u anzjani b'mod ġenerali, hemm riorjentazzjoni tal-komunikazzjoni: aktar u aktar importanti huma relazzjonijiet mhux ma 'adulti, iżda ma' sħabhom;
- tiżviluppa x-xewqa għal awto-espressjoni, l-affermazzjoni ta 'l-importanza proprja; iċ-ċentri ta 'attrazzjoni għaż-żagħżugħ huma diversi gruppi informali;
- iċ-ċirku tal-interessi imur lil hinn mill-ambitu tal-istudju, il-progress f'dan l-istadju mhux dejjem jindika żvilupp armonjuż u ta 'suċċess tal-individwu;
- il-valuri u l-pjanijiet tal-ħajja huma ffurmati; spiss ix-xewqa li tirnexxi fil-ħajja taqbeż ir-rieda psikoloġika għal deċiżjonijiet responsabbli;
- post speċjali fil-ħajja ta 'żagħżugħ huwa okkupat minn esperjenzi sesswali.
Fir-rigward tal-qari, hawn l-importanza kbira hija akkwistata mill-moda, il-popolarità ta 'dan ix-xogħol jew kwalunkwe xogħol ieħor. Il-qarrej żgħir ħafna drabi mhuwiex imħasseb dwar il-ktieb innifsu u l-komprensjoni tiegħu, iżda l-impressjoni li l-familjarità tagħha se jkollha fuq in-nies madwarha.
L-iżvilupp ta 'attività ta' qari fl-adolexxenza mhix uniformi. Gruppi differenti ta 'qarrejja huma distinti: skont l-interessi u l-preferenzi, skont il-qari, mil-livell tal-kultura tal-qari, eċċ Per eżempju, skont il-livell tal-kultura tal-qari,
• Qari baxx jew qari aċċidentali (il-livell ta 'kuxjenza personali huwa ġeneralment baxx);
• qarrejja b'interessi unilaterali (ħafna drabi fannijiet ta 'ġeneri ta' avventura u ditektif);
• qarrejja b'interessi differenti (tfittxija tal-qari u kaotika);
• Żgħażagħ li huma distinti minn qari b'għan, togħma ffurmata, indipendenza fl-għażla tal-kotba;
• Żgħażagħ, li d-domanda tagħhom hija limitata biss għal-letteratura edukattiva, qari "fuq assenjazzjoni".
Għalhekk, kull perjodu ta 'età huwa kkaratterizzat mill-partikolaritajiet tal-fehim tar-realtà, il-preferenzi tiegħu. Jiddependi fuqhom, ix-xogħol pedagoġiku jvarja, kif ukoll il-forom u l-metodi ta 'involviment tat-tfal fil-qari.