Biss f'sitwazzjonijiet li ma jiffunzjonaw xorta jiġbed l-attenzjoni. Kultant, għall-fini li jintwerew, hemm każijiet ta 'skuntentizza sfaċċat fl-ambjent tat-tfal. Aktar interessanti huwa dak li jiġri fost iż-żgħażagħ, imċaħħda mill-attenzjoni tal-ġenituri u f'familji li ma jiffunzjonawx.
Iżda, kollox huwa l-każ f'familji b'kapital sħiħ, fejn it-tfal jingħataw tant attenzjoni li l-ġenituri nfushom jitħallew barra mill-attenzjoni tal-istat? Il-ġenituri, ċellula ta 'soċjetà stramba, jippruvaw jibnu billi jieħdu sehem fiha, filwaqt li jibqgħu fid-dell tal-organizzazzjoni tas-sistema sħiħa u l-kura ddikjarata għall-familja.
Huwa biss għall-adolexxenti attwali li jgħixu f'kundizzjonijiet moderni ta 'tkabbir progressiv ta' l-industrija, l-ekonomija u d-domanda f'riżorsi tax-xogħol? Is-sitwazzjoni demografika sfavorevoli għal darb'oħra tagħmilna jaħsbu li mhux kollox huwa daqshekk tajjeb fil-ħajja ta 'ex-adolexxenti li kiber u saru ġenituri.
It-tbassir tal-kundizzjonijiet tal-ħajja possibbli tal-frieħ tagħhom u l-esperjenza tal-ħajja tagħhom stess, il-ġenerazzjoni tal-ġenituri tiddeċiedi li tabbanduna t-tieni u t-tielet tifel. U hemm dan minkejja s-sistemi ta 'inċentivi mwettqa fil-forma ta' kapital tal-maternità.
Jingħad dwar ix-xewqa, għalkemm bi kliem, u l-interess komprensiv tal-istat fit-titjib tad-demografija. Il-verità hi li dak li verament jiġri mhuwiex inkoraġġanti.
Il-gastarbeiters jimlew u jokkupaw in-niċeċ ta 'isfel tas-soċjetà ċivili. Mhux biss is-saffi problematiċi tas-soċjetà qed jiġu sostitwiti, iżda qed issir ukoll bidla parzjali fil-valuri. Kif tiżviluppa s-sitwazzjoni li twassal għall-ispostament ta 'xi saffi problematiċi tas-soċjetà, is-sostituzzjoni tagħhom minn oħrajn, mhux inqas problematika? Meta jkun hemm ix-xewqa li tittejjeb is-sitwazzjoni demografika u jiġu attirati r-riżorsi tax-xogħol mistieden, dan għandu effett dannuż fuq ir-riżorsi lokali.
Tibda bil-kindergarten, fejn mhux daqshekk faċli li tirranġa tfal, it-tfal huma adattati għall-preżenza tas-soċjetà moderna. It-test veru għat-tfal jibda bi provi iebsa fis-snin skolastiċi.
Kolletturi ta 'istituzzjonijiet ta' l-iskola jinġabru mill-lokalitajiet u l-viżitaturi kollha, jinħolqu klassijiet multinazzjonali ta 'taħriġ. Dan għandu jkun rejoiced, tolleranza titqajjem u manifestat mit-tfulija, bħal fis-snin minsija ta 'żminijiet Sovjetiċi.
Madankollu, differenza kbira fl-abbiltajiet mentali, il-kumplessità tal-adattament u l-ikkontrollar tal-lingwa tal-istat, iwasslu għal differenza dejjem akbar fil-livelli tal-preparazzjoni tal-istudenti. Dan iwassal għal kumplessità addizzjonali u żieda fil-piż, li ta 'spiss jirriżulta fil-fatt li ħafna nies jitilqu mit-tiġrija u qabel ma jimtela l-proċess ta' tagħlim mingħajr ma jiksbu edukazzjoni sekondarja.
Fi kwalunkwe każ, il-bidu tal-iskola, definittivament, tikkompleta t-tfulija tat-tfal tagħna. Mhuwiex għal xejn li jieklu qal li d-dħul fl-ewwel klassi jimmarka t-tmiem tat-tfulija. Fil-fatt, it-tfulija tispiċċa bi bank ta 'l-iskola. Minbarra l-fatt li l-iskola issa ma tqajjimx ċittadin ġdid ta 'pajjiżu, sabiex toqgħod f'istituzzjoni mhix l-aħjar u l-aktar faċli għal kull student.
Bl-isforzi kollha tal-għalliema, inklużi dawk mill-iskola l-qadima, il-kurrikuli juru li huma kumplessi u mhux raġonevoli. It-taħriġ huwa mibni b'tali mod li biex jingħelbu l-quirks kollha, l-istadju inizjali ta 'konoxxenza max-xjenzi, isir mockery uniformi ta' organiżmu żgħir tat-tfal li qed jikber. Tali ħidmiet, li għandhom jitwettqu minn tfal ta 'l-iskola, kultant anke għall-adulti, isiru kompiti kumplessi u mhux konklużivi.
Il-letteratura edukattiva hija magħżula minn volonaristi. Ċertament taffettwa mhux biss il-borża tal-ġenituri, iżda aktar ta 'element ta' bullying u abbuż. Eżami mill-qrib tas-suġġett juri li l-kotba tal-kitba huma miktuba minn dawk li ma wrewx l-isforzi xierqa biex jifhmu x-xjenzi, anki fi ħdan l-edukazzjoni sekondarja ġenerali.
Irrispettivament mill-fatt li l-ismijiet ta 'akkademiċi u membri ta' korrispondenti, tal-anqas kandidati u tobba ta 'xjenzi pedagoġiċi, jidhru fuq il-lista ta' awturi tal-kotba tat-test. Il-kotba tat-testi huma tant imbarazzanti li jgħaddu l-iskart tal-karti, u mhux li jitgħallmu minnhom.
Issa approċċ bħal dan ġie stabbilit fil-kumpilazzjoni ta 'kotba ta' testi, li l-korreti jinjoraw "bħala klassi", u l-konsulenti ma jiġux attirati meta joħolqu kotba u manwali. Dawk li jfittxu li jiffinanzjaw huma dawk li jipproduċu kotba li jirriżultaw li huma l-aktar kwalità disgusting u sloppy.
Flimkien ma 'l-imbarazz ta' l-għalliema, il-kotba moderni jħallu mhux biss impressjoni infami, iżda marka stampata li ma titħassarx u traċċa fir-ruħ u fil-moħħ ta 'żagħżugħ. Fl-aħħarnett, l-edukazzjoni rċevuta tistrieħ fuq il-bar li tgħaddi l-UŻU, u jekk l-istudent jegħleb din il-fruntiera, allura jagħtih permess u pass għall-adulti.
Għandu jiġi rikonoxxut li ż-żmien mogħti għat-tagħlim ma jistax jissejjaħ l-aħjar snin ta 'ħajja. Iżda l-edukazzjoni mhix limitata biss għal ħin ta 'l-infiq fi skola. Studenti iebsa fid-dar iqattgħu daqshekk ħin u saħansitra aktar minn jaħarquh, bilqiegħda f'uffiċċji tal-iskola.
Hu tajjeb li ħadu kura tas-saħħa tat-tfal ta 'l-iskola u żiedilhom it-tielet parti tal-klassijiet ta' l-edukazzjoni fiżika. Iżda skejjel mgħammra biżżejjed u mgħammra biżżejjed biex jibdlu dawn l-intenzjonijiet tajbin fil-profanità. Il-ħin mgħoddi f'pożizzjoni bilqiegħda ma jġibx is-saħħa. Tkabbir u żvilupp ta 'adolexxenti, jakkumulaw mard kroniku li jakkumula matul is-snin skolastiċi. Bħala riżultat, dawn it-trabi tat-tfulija kollha jinbidel f'mard u patoloġiji kroniċi.
Mill-bank tal-iskola, kemm iċ-ċittadini mhux edukati, mhux biss medikament, iżda b'mod morali u spiritwalment, jinżlu mil-linja tal-assemblaġġ. U dan kollu jiġri b'saħħtu u bbilanċjat, l-ewwel daqqa t'għajn, ix-xewqa li tagħti lit-tfal l-aħjar. Is-sistema edukattiva u l-approċċi għat-trobbija tal-ġenerazzjoni żagħżugħa bdew jiġu riformati, iżda dak li jissejjaħ riformi qed idur il-qerda tal-pedamenti kollha stabbiliti, li ġabu aktar benefiċċji u kellhom riżultati pożittivi.
Issa t-tfal huma ingaġġati prattikament il-jum ħafif kollu. Parti mill-ġurnata fl-iskola, u l-bqija tad-dar. Tibqa 'biss ħin għall-irqad. Ma 'dan ir-reġim u r-rutina tal-ġurnata, kull persuna normali u b'saħħitha tista' tinbidel f'valida. F'din is-sitwazzjoni, huwa stramba ħafna li parti mill-adoloxxenti, li jegħlbu s-snin skolastiċi, jikbru b'saħħithom u jsiru ċittadini sħaħ tas-soċjetà crazy attwali.
In-nuqqas ta 'edukazzjoni mhuwiex il-viċi li ġie kkundannat qabel. Il-flus jissostitwixxu l-moħħ u l-kuxjenza, sabiex in-nuqqasijiet fl-edukazzjoni u t-trobbija jittaffew b'sinjali tal-flus minkejja l-oriġini.
Tolstosumy jixtru tfulija prospera għall-ulied tagħhom, jibagħtuhom u jidentifikawhom għal taħriġ barra mill-pajjiż. Hemm, f'kundizzjonijiet aktar komdi, it-tfal iqattgħu s-snin żagħżugħa tagħhom. F'każ ta 'ritorn, huma se jimmaniġġjaw u jiggwidaw lil dawk li ma kellhomx dawn l-opportunitajiet biex jevitaw l-impatt tas-sistema edukattiva riformata.
Mela għaċ-ċittadini ta 'suċċess u ta' suċċess, dak kollu li jiġri mas-sistema ta 'l-edukazzjoni jidħol f'idejhom u joħloq kondizzjonijiet favorevoli għall-wild tagħhom stess. L-ambjent ta 'artisti u ħaddiema mikrija huwa rifornit bi skejjel "edukati mill-ġdid" u mxekkla, membri tas-soċjetà li huma ħżiena għas-saħħa iżda effiċjenti. Huwa għalhekk li huwa ta 'profitt li ċċaħħad it-tfal tat-tfal minn familji mhux assigurati u l-ambjent ta' ħaddiema mistiedna.