Għal ġenituri li jaħdmu, l-aktar soluzzjoni komuni f'din is-sitwazzjoni hija l-kindergarten. It-trabi normalment jibdew iżuru l-ġnien, u jilħqu l-età ta 'tlieta. Madankollu, ejja ara, din hija l-iktar età adattata? Hemm ħafna opinjonijiet dwar din il-kwistjoni. Xi ħadd huwa ċert li iktar ma jkun malajr, għax ikun iktar faċli li t-tarbija tintuża għas-sitwazzjoni l-ġdida. Oħrajn jargumentaw li għandek bżonn tistenna mill-inqas erba 'snin, sabiex it-tarbija tista' tqatta 'kemm ħin ma' ommu.
Naturalment, huwa diffiċli li wieħed jargumenta mad-dikjarazzjoni li t-tarbija hija l-aħjar ma 'l-omm. Omm fid-dinja żgħira tiegħu hija gżira ta 'affidabilità, ommu jagħtih il-fiduċja, it-tifel boldly jesplora d-dinja meta ommu tkun ta' madwar. Kuntatt ma 'l-omm huwa l-aktar mod importanti biex wieħed ikun jaf id-dinja għat-tfal, sabiex ma jiksirx ir-relazzjoni mill-qrib tal-baby mom kmieni wisq. Madankollu, huwa estremament importanti li wieħed jifhem li mhux biss huwa meħtieġ li jkun qrib it-tarbija, iżda wkoll biex tgħinu fl-iżvilupp. L-ewwel snin tal-ħajja - l-aktar importanti għall-formazzjoni tal-personalità, għalhekk l-aktar kompitu importanti tal-ġenituri - li jagħtu lill-minuri l-akbar attenzjoni. Huwa meħtieġ li jiġu żviluppati logħob, immudellar, tpinġija, ġinnastika - fil-qosor, dak kollu li jippromwovi l-iżvilupp tad-diskors, il-ħiliet bil-mutur, l-intelliġenza. Huwa f'dan ir-rigward li l-aktar spiss hija l-affermazzjoni li t-tfal għandhom jingħataw lill-kindergarten mill-aktar fis possibbli, sabiex jiġu ttrattati minn professjonisti li jikkonċentraw b'mod kompetenti l-kwistjoni tal-iżvilupp u jafu eżattament x'għandhom jagħmlu għall-kors xieraq ta 'proċessi ta' formazzjoni tal-personalità. Iżda sabiex tittratta tajjeb it-tifel ma għandux neċessarjament ikun professjonist. Issa hemm ammont suffiċjenti ta 'letteratura li tispjega lil ommi dak u kif għandek tagħmel. U l-ebda wieħed, anke l-iktar professjonist kwalifikat u mhux kompetenti, ser jissostitwixxi lill-baby mom.
Kwistjoni serja bħal din għandha tiġi indirizzata individwalment, waqt li tevalwa l-karatteristiċi tat-tfal fl-ewwel lok. Kultant jiġri li diġà fi żmien sentejn it-tarbija titkellem sewwa, b'mod indipendenti tlaħħaq mal-borma u m'għandhiex bżonn l-għajnuna ta 'tutur waqt l-ikel. Jekk it-tifel / tifla tiegħek huwa soċjevoli, igawdu l-ħin ta 'l-infiq ma' tfal u adulti oħra, jekk meħtieġ, tali tifel jista 'diġà jingħata lill-ġnien. Hemm probabbiltà kbira li tali tfal żviluppati fil-kindergarten iħossuhom kbar, isibu ħbieb ġodda u jitgħallmu logħob ġdid.
Il-parti l-kbira tal-psikologi huma avżati biex jibdew il-familjarità mal-kindergarten mhux qabel tliet snin. Dan huwa dovut l-aktar għall-fatt li f'dan l-età l-biċċa l-kbira tat-tfal huma diġà indipendenti u sew jgħidu li jiffaċilita bil-kbir il-ħidma tal-edukatur, u huwa aktar faċli li mom jifhem li t-tarbija tagħha tista 'tlaħħaq ma' diffikultajiet domestiċi żgħar. Ukoll fl-età ta 'tliet snin, l-immunità hija msaħħa, li tippermetti lit-tfal jadattaw aktar faċilment għall-kindergarten. It-tifel f'din l-età diġà kiseb qawwi u mhux tant jirreaġixxi b'mod qawwi għall-bidla ta 'mikroklima, mhux hekk huwa soġġett għal infezzjonijiet filwaqt li tfal ta' età iżgħar ħafna drabi huma morda.
Tinsiex li din id-dikjarazzjoni ta 'psikologi tat-tfal hija konsultattiva fin-natura u fl-ebda każ ma tfisser li wara li tkun waslet it-tifel / tifla tiegħek ta' tliet snin, trid tibgħatha lill-ġnien. Ħadd ma jaf aħjar minn ommha lit-tarbija tagħha u ma jistax jevalwa l-grad ta 'rieda tiegħu li jżur il-ġnien. Bosta tfal f'din l-età ma jistgħux jinqalgħu mill-familja anke għal ftit sigħat - speċjalment jekk it-tifel / tifla huwa sensittiv għall-bidliet u jirreaġixxi b'mod qawwi għan-nuqqas ta 'qraba fil-viċin.
Tinsiex li tlett snin huma pjuttost età diffiċli għal tfal. F'dan iż-żmien ħafna drabi jkun hemm kriżi ta 'personalità. F'din l-età t-tifel spiss isir inklinat, stubborn, awto-volontat u jirreaġixxi negattivament għal kollox. Jekk hekk ġara li l-kriżi tat-triennju ħabtet mal-ħin meta ddeċidejt li tagħti lit-tarbija fil-ġnien, għandek tistenna ftit biex tibqa 'ħajja l-ewwel maltemp. Jekk it-tifel jaqa 'fil-ġnien f'dan il-mument stess, it-tifel se jidderieġi kull negattiv negattiv tiegħu għal fenomenu ġdid għalih u mbagħad jikkonvinċih mill-benefiċċji li jżuru l-ġnien se jkun diffiċli. Meta tinnota l-ewwel sinjali ta 'kriżi tat-tifel / tifla tiegħek, ibda tħejji minn qabel għal rwol soċjali ġdid. Ipprova jurih stampi varji li juru tfal li jilagħbu fil-kindergarten, għidilna kemm hu tajjeb u divertenti dawn it-tfal. Jekk il-ħbieb tiegħek għandhom tfal b'esperjenza pożittiva li jżuru l-kindergarten, ipprova jagħmlu ċert li t-tifel / tifla tiegħek jinstema 'l-istorja "mill-ewwel ħalq". Dan kollu se jħejji lit-tarbija tiegħek għal żjara fil-kindergarten.
M'hemm l-ebda età universali għall-bidu ta 'kindergarten. Għal kull tifel / tifla huwa meħtieġ li jagħżlu l-ħin individwalment, billi jiġu ggwidati minn sett ta 'sinjali: l-indipendenza tat-tfal, soċjabilità, ir-relazzjoni ma' adulti u tfal, wiri ta 'sinjali ta' kriżi ta 'tliet snin. Jekk inti, wara li tanalizza l-imġieba tat-tarbija, iddeċidiet li wasal iż-żmien li tmur għall-kindergarten - tibda tipprepara lit-tifel / tifla għall-ewwel żjara, interessha. Imbagħad kull bidla fil-ħajja tat-tfal tiġi milqugħa bil-ferħ, u meta t-tifel / tifla tiegħek ikun kuntent / a huwa l-akbar ferħ għal kull omm. Allura huwa f'idejk meta tagħti lit-tarbija lil kindergarten.