Kemm hu iktar faċli li tgħallem lit-tfal kif tgħodd

Kull omm trid li t-tarbija tagħha tkun ikkontrollata faċilment b'ittri u numri. Għalhekk, f'dan l-artikolu, aħna se ngħidlek kif tgħallem lit-tifel kont u fl-istess ħin ma tiskoraġġixxix ix-xewqa li titgħallem. Allura, it-tema ta 'l-artiklu tagħna llum hija "Kemm hu aktar faċli li tgħallem lit-tfal jgħoddu".

Kemm huwa iktar faċli li tgħallem lit-tfal jgħoddu? Bil-wild ta 'sena, huwa utli li jilgħab il-logħob tas-swaba', liwi u li ddawwar is-swaba 'fuq il-pinen tat-tarbija biex jippronunzja n-numri, bi skop ta' tiftix ta 'fatti.

Għal sentejn tal-gidi huwa meħtieġ li jsir magħruf kunċetti bħal "wieħed" u "ħafna". Għal dan tista 'tieħu ċagħaq u żewġ kaxxi u poġġi fl-ewwel pebble wieħed, u fit-tieni imla ħafna. Huwa meħtieġ li dawn il-kunċetti jintwerew fuq suġġetti, minħabba li viżwalment it-tifel / tifla huwa iktar faċli li jipperċepixxi kunċetti ġodda. Huwa wkoll meħtieġ li tispjega lit-tarbija liema ċifra tfisser "żero". Għal dan, huwa neċessarju li l-wild jiġi muri li jekk mill-ewwel kaxxa biex tieħu pebble wieħed, allura jkun hemm vojta, jiġifieri, ċagħaq żero.

Wara sentejn tista 'titgħallem l-ismijiet tad-ċifri mat-tifel / tifla, li jibda minn 1 sa 10, b'mod ċar u qawwi jippronunzja n-numri, u l-kid se jirrepeti għalik. Wara ftit lezzjonijiet it-tifel jitgħallem l-ismijiet tad-ċifri u se jkun possibbli li jgħaddi għall-għaxar li jmiss. It-tfal huma ħafna aktar faċli biex jerġgħu jikkalkulaw oġġetti reali, għalhekk jikkunsidraw magħhom l-għasafar fuq il-kaxxa, buttuni fuq il-blouse, nanniet fuq il-bank fid-daħla u ħafna aktar li jdawruk matul il-mixja.

Għal ftakar eħfef, tilgħab bit-tarbija fil-kont. In-numri tas-sejħiet alternattivament, per eżempju, tgħid "wieħed" huwa "tnejn", inti "tlieta", huwa "erba", u postijiet ta 'bidla.

Meta l-kid jitgħallem il-kont 'il quddiem, jipproċedi għall-ikkontrollar tal-kont tar-reverse - tliet, tnejn, wieħed. Per eżempju, fuq walk inti pass 'il quddiem u f'dan il-ħin inti tgħodd flimkien - 1, 2, 3, u meta inti pass lura, għadd 3, 2,1. U għalhekk il-kid se jilgħab in-numri b'dispjaċir u fl-istess ħin mhux se jitlef ix-xewqa, jitgħallem aktar.

Wara li tgħallmu bin-numri tal-gidi minn 1 sa 10 tista 'tipproċedi għal għexieren. Spjega lilu li l-kelma "dtsat" tispjega l-figura 10 u jekk għal kull figura diġà familjari żid taħlita "fuq dtsat", allura inti tikseb iċ-ċifri fuq il-għaxra, 12.13, eċċ. Għall-viżwalizzazzjoni, uża għadd bsaten, jew logħbiet, pre-kulur kull għaxra b'ċertu kulur. Iddeskrivi għaxar bsaten quddiemu u poġġi wieħed fuq nett, u tispjega lit-tifel li 11 bsaten jinsabu quddiemha. M'għandekx għaġla, il-ħaġa prinċipali li t-tarbija tiegħek tifhem il-prinċipju tal-formazzjoni tan-numri. U hekk gradwalment hu jitgħallem jgħodd għal 100, u kun żgur li jirrepeti l-materjal diġà mgħoddi qabel l-okkupazzjoni l-ġdida.

Int u t-tarbija qegħdin nistudjaw in-numri minn 1 sa 100 flimkien ma 'dan għandek tgħallimna lit-tfal u r-rappreżentazzjoni grafika taċ-ċifri. Ixtri numru manjetiku jew kubi mifruxa f'post fejn jidher sewwa sabiex in-numri jkunu dejjem quddiem l-għajnejn tiegħek, sabiex it-tifel / tifla tiftakar malajr kif tħares. Jekk it-tarbija se tassoċja ċ-ċifri ma 'oġġetti diġà familjari għalih, hu faċilment jiftakar iċ-ċifri nfushom, per eżempju, unità simili għal qronfla, deuce għal ċinjanu, erba' siġġu, eċċ.

It-tifel / tifla tiegħek diġa jaf kif tgħodd? Allura għandna bżonn nibdew nistudjaw iż-żieda u t-tnaqqis, kif ukoll nispjegaw lilu kunċett bħal dan bħala paragun.

Dejjem uża materjali improvised. Qabel ma tiekol ftit ħelu jingħadd minnhom. Għid lit-tfal li issa għandek 3 ħelu u jekk tiekol waħda se tkun żewġ ħelu, jiġifieri. 3-1 = 2. U jekk fuq il-mejda hemm 4 lanġas u biex tpoġġi (żid) waħda aktar, inti se tikseb 5 lanġas. Biss bil-mogħdija, għidli li żewġ lanġas huma inqas minn 5.

Maż-żmien, jgħallmu lit-tarbija biex tgħodd fil-moħħ, u tuża swaba 'u oġġetti biss għal ħidmiet ġodda. Ikteb flimkien problemi sempliċi, per eżempju - fuq fergħa kien hemm 3 sparrow, wieħed warrab, kemm sparrows tħallew? Jekk ma tistax issolvi l-problema, staqsi lit-tifel / tifla biex jimmaġina l-sparrow f'moħħu, u allura hu se jgħidlek eżatt it-tweġiba korretta. Naħdem għal ħidmiet aktar kumplessi, ngħallimna lit-tfal biex juru b'mod skematiku l-problemi. Kull tifel jew tifla jista 'jiġbed, per eżempju, rettangolu u diversi ċrieki fih, jiġifieri, se jkun kaxxa bit-tuffieħ, jekk jingħad li żid fil-kompitu, imbagħad ġibed plus u kaxxa oħra, u jekk nieqes, aqta' t-tuffieħ fil-kaxxa. Għalhekk, il-kid jista 'faċilment ilaħħaq ma' problemi ta 'kwalunkwe livell ta' kumplessità.

Allura tagħti lit-tifel nofs siegħa kuljum għall-iżvilupp u t-tagħlim ta 'lezzjonijiet minn età bikrija, inti tkun ċert li fl-iskejjel it-tifel / tifla tiegħek se jkollu inqas diffikultajiet u aktar kunfidenza li se jirnexxi. U waqt li tagħmel dan int se ssalva lilek innifsek u lit-tarbija tiegħek minn memorizzazzjoni tedious u inutli mill-qalb.