X'għandi nagħmel?
L-ewwel, it-tfal jinbdew minn istint ta 'riċerka sempliċi: hawn għandi spout, hawnhekk hija ħalq, imma hawn x'inhu? It-tieni nett, f'din l-età tista 'tkun ir-rilassament banali - fit-tfal malajr ħafna hemm iffissar fuq mumenti pjaċevoli u spjaċevoli. Huwa biżżejjed li tinżel lit-tarbija fuq borma kiesħa darba, sabiex it-tifel ma jmurx għal din il-borma. L-istess jiġri meta t-tarbija tmiss il-ġeni ġenitali u dan il-kuntatt jikkoinċidi mal-fatt li minħabba dan huwa rilassat. Per eżempju, huwa ltqajna burdata tajba, cheered up, speċjalment meta kien mqalleb. Hekk kif ikun hemm pjaċir minn din l-azzjoni, it-tifel f'sitwazzjonijiet oħra jivverifika - u meta jista 'jaħdem ieħor? It-tifel għandu rifless kondizzjonat, l-hekk imsejjaħ drawwa.
Biex tlaħħaq mal-vizzju, xi miżuri projbittivi mhumiex biżżejjed. Huwa ħafna aktar faċli u aktar spedjenti li tissostitwixxi vizzju wieħed ma 'ieħor, aktar deċenti. Jekk il-ġenituri jew l-edukaturi jkunu ndunaw li t-tifel imissu l-ġeni ġenitali, ikollok bżonn taqleb lit-tfal biex jilgħabu, għal xi klassijiet. Fi kwalunkwe każ, f'età offerta, ma tgħidx "Tmissx! ". U int għandek tgħid, per eżempju, "Isma ', ejjirkom miegħek u aħna ser żebgħa" (imsejħa nanna, imsaħ it-trab, sew libsa tal-pupi, eċċ.).
Irridu niddifferenzjaw is-sitwazzjoni. Ħafna drabi, it-tfal jaqtgħu l-ġeni ġenitali meta jkunu offiżi, mqalleb jew għajjenin ħafna, qabel imorru fis-sodda. Għandna nħarsu lejn kif l-irqad tat-tfal huwa organizzat u kif jgħaddi l-perjodu ta 'wara l-pieni. Per eżempju, l-omm tiġġenera tifel, iġorru kantuniera, u hawn hu jagħmel premju bħal dan - I kien irrekordjat, irridu ninsew dwar dan, konfort. Osserva kif jiġri dan, meta u taħt liema ċirkostanzi. Hawnhekk il-kwistjoni qiegħda taħdem ukoll. Jekk omm tqiegħed żewġ jew tliet ġugarelli lit-tifel, u tmur biex titkellem bit-telefon għal siegħa u nofs, it-tifel jitgħallem il-ġugarell u jdur għall-għeżież.
Kindergarten
Fir-rigward tas-sitwazzjoni mal-kindergarten, hemm ukoll nuqqas ta 'impjieg. It-tifel ma jorqodx matul il-ġurnata, u għandu jokkupa ruħu ma 'xi ħaġa. Tista 'tipprova tnaqqas l-irqad ta' siegħa għal siegħa, jiġifieri, qabel ma sseħħ filgħodu, it-tifel se malajr itir u jorqod waqt il-jum. Jekk dan ma jaħdimx u hemm l-opportunità li l-minuri jorqod, itlaqha, almenu temporanjament (tieħu vaganza, tiġbed nanna). Jekk ma jkunx hemm tali opportunità, ikun tajjeb jekk l-għalliem jaqbel li ma jpoġġix lit-tfal biex jorqod, iżda li jagħtih l-opportunità li jilgħab logħob kwiet. Hemm żewġ għażliet hawnhekk: jew biex torganizza rutina ta 'kuljum kif suppost, jew biex teskludi l-irqad matul il-ġurnata matul dan il-perjodu ta' età. Bħala regola, in-nannies fil-kindergartens bla ma jafu jsaħħu din is-sitwazzjoni billi jiġbdu l-attenzjoni għaliha. Kollox jiġi ppreżentat lill-ġenituri b'tali mod li jsiru mbeżżgħin, jibdew isegwu l-jum u l-lejl tat-tfal.
U wara kollox, skond l-osservazzjonijiet tal-psikologi, dan il-perjodu huwa assolutament it-tfal kollha. Sempliċement hemm tfal li jifhmu li minħabba dan huwa possibbli li nikseb xi tip ta 'divertiment, rilassament u għal xi żmien dan jintuża sakemm ma jkunx hemm sostitut. Jiġifieri, hekk kif logħba, il-komunikazzjoni ma 'sħabhom, komunikazzjoni kostruttiva mal-ġenituri, fil-kuntatt ma' l-organi sesswali m'għadhiex meħtieġa. U dan il-vizzju jisparixxi malajr.
L-għażla ideali hija li tikkonsulta psikonejogo pedjatriku. Kultant din hija manifestazzjoni ta 'organika (kien hemm xi patoloġija tat-tqala, twelid). Spiss, il-masturbation tat-tfulija sseħħ fi tfal bi gradi varji ta 'ħsara organika għall-moħħ. Dan jista 'jiġi determinat biss minn psikonejografista b'enċepalogrammi tal-moħħ u studji oħra. U anke f'dawn il-każijiet, it-tifel jista 'u għandu jinbidel, mgħallem, kif jirrilassaw, kif jilgħabu, kif gost. Issa taf x'għandek tagħmel jekk it-tarbija tmiss il-ġenitali.