Tfal bid-devjazzjonijiet fl-iżvilupp u l-imġiba emozzjonali u personali

It-tfal, anke b'devjazzjonijiet żgħar fl-iżvilupp emozzjonali u personali, ġeneralment "jaqgħu" mill-ħajja tas-soċjetà, isibuha diffiċli biex jintegraw ruħhom fl-ambjent kulturali ġenerali. It-tema ta 'l-artiklu tagħna llum hija "Tfal bid-devjazzjonijiet fl-iżvilupp emozzjonali u personali u l-imġiba."

Jekk inħarsu lejn it-tfal bid-devjazzjonijiet fil-bidu, imbagħad il-komunikazzjoni emozzjonali-personali ma 'l-omm ma ssirx deċiżiva fl-iżvilupp tat-tarbija. It-tifel ma jarax lil ommu bħala msieħeb fil-komunikazzjoni. Il-partikolarità tal-istatus psikoloġiku tat-tfal b'devjazzjonijiet żgħar fl-iżvilupp hija li fi stadju bikri l-prerekwiżiti għall-iżvilupp tal-psyche tiegħu ma ġewx stabbiliti. Din is-sitwazzjoni tagħmilha diffiċli għalih li jiżviluppa aktar.

Dawn it-tfal jiddgħajfu u normalment ma jifilħux it-tagħbijiet mentali u fiżiċi li jikkorrispondu għall-età tagħhom. Huma jieklu aktar malajr, u f'dan l-isfond hemm iperattività jew viċi versa, u huma wkoll ma jistgħux jikkonċentraw l-attenzjoni.

Tfal bi devjazzjonijiet fl-iżvilupp emozzjonali u personali bi tliet snin mhumiex lesti jikkooperaw mal-adulti u jikkomunikaw ma 'sħabhom. Huwa diffiċli għal tfal bħal dawn li jmorru minn sitwazzjoni fil-ħajja għall-oħra.

Fuq it-tfal problematiċi fi snin bikrija u qabel l-iskola fi stadji differenti ta 'żvilupp, il-formazzjoni ta' attivitajiet isseħħ b'diversi devjazzjonijiet u b'dewmien. It-tfal b'diżabilità jistgħu jiġu megħjuna biss b'taħriġ skop u individwali.

Sal-mument tal-bidu tal-età tal-iskola, it-tfal bid-devjazzjonijiet m'għandhomx manifestazzjonijiet personali, huma dipendenti fuq adult. Jekk ma tittrattax tfal bħal dawn bi żvilupp u taħriġ speċjali, allura l-bidliet fl-isfera emozzjonali-volontarja tat-tfal mhux se jiġri.

It-tifel mar l-iskola. Għalih dan huwa perjodu pjuttost diffiċli, speċjalment fl-aspett emozzjonali. L-istress assoċjat ma 'l-istadji tal-ħajja ta' l-iskola, b'talbiet dejjem jiżdiedu fuq it-tfal, jikkawża ċertu tensjoni psikoloġika, li ħafna drabi twassal għal neuroses. Din is-sitwazzjoni tinvolvi deterjorament ġenerali tas-saħħa.

Dan se jaffettwa direttament it-tagħlim, l-aggravament tal-attenzjoni, it-telf tal-memorja, il-problemi tad-diskors (anke stuttering), kif ukoll il-biża 'paniku tal-għalliem. Bħala konsegwenza, li ma tagħmilx xogħol tad-dar, l-assenteiżmu, eċċ. B'assistenza f'waqtha, kollox se jerġa 'lura għan-normal.

Dan it-tifel għandu problemi ma 'sħabhom u adulti. Tifel newtiku huwa rude, morose, jew viċi versa passiv. Il-passività hija meqjusa mit-tobba bħala stadju perikoluż fl-iżvilupp ta 'disturbi emozzjonali (DISTRESS). Jekk ma tikkoreġix il-kawżi ta 'dezaptat emozzjonali f'waqtu, dan jista' jwassal għad-dehra ta 'karatteristiċi patoloġiċi.

Fl-iskola, l-għalliem mhux se jkun jista 'jikkoreġi s-sitwazzjoni kumplessa li żviluppat, pereżempju fil-familja. Jidher li l-minuri jinsab fi stat imdejjaq u jirriżulta li l-ġenituri tax-xorb tiegħu jinsabu fil-binge li jmiss. Jew każ ieħor - wild żgħir deher fil-familja, u huwa biss jealous tat-tarbija. Iżda hemm każijiet meta l-kawża ta 'inadegwatezza hija preżenti fl-iskola. Ir-raġunijiet jistgħu jkunu bosta - it-tifel imċaqlaq għal skola ġdida jew għal klassi oħra. Fil-grupp il-qadim kellu relazzjonijiet ma 'sħabhom, u kien l-aqwa student. U fil-klassi l-ġdida fit-tim eżistenti jeħtieġ li jiġi approvat. Anke jekk m'hemm l-ebda kunflitt evidenti, it-tifel jibda stress psikoloġiku. F'dan il-każ, l-għalliem għandu jgħin lit-tfal biex jingħaqdu mal-grupp ta 'tfal. Dan jgħin biex jiġu identifikati l-karatteristiċi rebbieħa tat-tfal, li se jkunu apprezzati mill-klassi.

U bħala konklużjoni, ftit tips għall-ġenituri. Il-ħajja tal-iskola għat-tarbija tiegħek hija kumplessa f'termini emozzjonali. Għalhekk, turi paċenzja u fehim. M'għandekx tagħmel talbiet għoljin, forsi huwa lil hinn mill-poter tiegħu. Kontratta l-emozzjonijiet tiegħek, ir-reazzjoni tat-tempesti għal marka ħażina mhux se jwassal għal xejn - biss għall-istress. Qabbel ma 'tfal oħra fuq il-prinċipju - int ħażin, iżda mhux tajjeb. Huwa aħjar li tifhem ir-raġuni u tgħin biex tirranġa s-sitwazzjoni. Meta jikkoreġi l-imġiba tat-tfal, ipprova jiddependi fuq mumenti pożittivi. Fil-familja għandu jkun hemm atmosfera ta 'benevolenza, aktar spiss jilagħbu mat-tfal fil-logħob mobbli. Agħti, għalhekk, żbokk għall-emozzjonijiet u teħles l-istress.

Is-soċjetà moderna hija tali li l-fenomenu tat-tqassim tal-familja sar problema ġenerali f'dawn l-aħħar snin. F'tali familji, it-trobbija u l-ħajja tat-tfal mhumiex faċli u dan huwa rifless kompletament fil-partikolaritajiet tal-iżvilupp personali tiegħu. Wara l-kollass tal-familja, l-istat emozzjonali tat-tifel jiggrava, kif ukoll l-istima personali u l-attitudni lejn in-nies qrib jinbidlu. F'tali familji, tfal bi devjazzjonijiet fl-iżvilupp u l-imġiba emozzjonali personali ħafna drabi jikbru. Iżda jekk issir korrezzjoni f'waqtha għall-iżvilupp tat-tfal, allura kollox jista 'jiġi ffissat.