It-tfal jitwieldu bil-karattru tagħhom stess, ambizzjonijiet, talbiet. U għalhekk, trid tiddefinixxi b'mod ċar il-prijoritajiet kollha. Innota li ma jimpurtax kemm iebes tipprova, ma tistax tissostitwixxi lit-tfal bi sħabhom. Anke jekk ikollok l-opportunità li titlaq lit-tarbija tiegħek bin-nanniet tiegħek, minħabba l-età tiegħek, ma jkunux jistgħu jħarrġu lit-tfal biex iwasslu għal iperattività u jgħallmu b'tekniki moderni. Peress li kollox inbidel b'mod drammatiku anke mill-ħin tat-tfulija tagħna, x'nistgħu ngħidu dwar il-ġenerazzjoni ta 'l-anzjani.
Jekk tara li t-tifel / tifla tiegħek huwa soċjevoli , igawdi jilgħab bit-tfal u l-moħħ iħobb dan, imbagħad inti għandek bżonn taħseb serjament dwar kif tifhem it-tifel / tifla tiegħek ma 'soċjetà xierqa. Jekk għadek iddeċidiet li tagħti lit-tarbija lil kindergarten, allura għandek bżonn tħejji lit-tfal gradwalment.
L-ewwel, tipprova taderixxi mar-reġim , li se jkun fil-kindergarten, id-dar. Kolazzjon, ikla ta 'nofsinhar, irqad f'ċertu ħin, snack ta' nofs in-nhar, u pranzu diġa bħal tiegħek. Dan jgħin biex jadatta aħjar għall-ġnien. Il-pass li jmiss, bil-quddiem, jintroduċi lit-tfal lil dawk li jieħdu ħsiebhom u nannies, sabiex fl-ewwel jum it-tifel ma jasalx lin-nies ma jkunux familjari miegħu. Meta jasal iż-żmien biex iżur il-kindergarten, imdorri lit-tfal gradwalment, l-ewwel jiem, ħalli nofs siegħa, jisimgħu kif il-minuri jġib ruħu fil-grupp, jekk ma jkunx hemm biki u kapriċċi, kompli ż-żjara, iżda kull jum jestendi għal għaxar minuti. Jekk it-tifel jibda, imbagħad jipprova joqgħod miegħu matul dan iż-żmien, ħallih jilgħab, iżda fl-istess ħin ikun jaf li omm tiegħi jinsab fil-qrib.
Gradwalment int tista 'taħseb biex twaqqaf skużi li jmorru' l bogħod għal ftit minuti, ukoll, per eżempju, "Għandi bżonn tmur għal minuta, sejħa, issa se nkun ġej". Għalhekk, it-tfal żgħar gradwalment jidraw l-assenza tiegħek. Naturalment, f'dan il-każ, l-użu tal-ġnien jiġi ttardjat, iżda dan huwa aħjar minn trawmatizzazzjoni tal-psyche tat-tfal.
Hemm bosta argumenti favur kindergarten. L-ewwelnett, it-tifel jitgħallem jikkomunika, għax il-kindergarten huwa mudell tas-soċjetà. Tgħallem li tiddetermina ma 'min trid tkun ħbieb, u li hija biss konoxxenza. It-tieni nett, klassijiet immexxija minn għalliema professjonali, jiżviluppaw ħiliet bil-mutur fini, attenzjoni, ħsieb. Fil-gruppi anzjani u preparatorji, it-tfal diġà qed jippreparaw għall-iskola, f'forma jilgħab u aċċessibbli, huma jippreżentaw ittra u qari. Huwa magħruf li t-tfal f'dik l-età verament jixtiequ jilagħbu, u biex jgħallmu xi ħaġa, huwa meħtieġ li jkun interessat, dan huwa xogħol tal-għalliema. L-approċċ korrett għal kull tifel, jagħti r-riżultat, personalità b'saħħitha u ffurmata.
Anke jekk inti stess teduka lit-tifel / tifla tiegħek , m'hemm l-ebda garanzija li għażilt il-metodu t-tajjeb ta 'tagħlim. Omm jaf x'inhu l-aħjar għat-tfal, tgħid. Iva, kull omm tħoss fuq livell subkonxju l-istat psikoloġiku tat-tarbija. Iżda l-ilqugħ kontra fatturi "negattivi" inviżibbli, f'dan il-każ, biss egoiżmu, huwa aljenazzjoni konxja mid-dinja. Fil-futur, it-tifel / tifla se jidħol fih mhux ippreparat u konfuż. Jiena dejjem se jkun hemm, għal darb'oħra ser tgħid. Imma int ma tistax tipproteġi t-tifel / tifla tiegħek fl-iskola, fuq ix-xogħol. Kemm int ma tħobbx, iżda kull tifel irid jgħaddi l-adattament fil-komunità waħdu, u kun żgur li jkun jista 'joqgħod waħdu.